Prova De Geografia Da Eja

CEP:35900-081 NUMERO: 133 BAIRRO: Amazonas CIDADE: Itabira MG TELEFONE:38342666 EMAIL:escola.103233@educacão.mg.gov HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:manhã, tarde, noite NÍVEIS DE ATENDIMENTO:fundamental,médio,EJA CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO . A Escola Estadual “Drº José de grisolia se localiza em uma região periférica na cidade de Itabira minas gerais. As observações…

temático está sendo explorado em sala de aula, atualmente: (x) Meio Ambiente, na aula de história e geografia ( x) Saúde, na aula de ciências e educação física (x) Sexualidade, na aula de ciências (x) Ética, na aula de filosofia (x) Pluralidade Cultural, na aula de filosofia, história e geografia (x) Outros: artes, músicas na aula de desenho livre. 9.2.4 – Professor, a escola oferece o EJA? ( ) Sim. Mencionar qual a…

temático está sendo explorado em sala de aula, atualmente: (x) Meio Ambiente, na aula de história e geografia ( x) Saúde, na aula de ciências e educação física (x) Sexualidade, na aula de ciências (x) Ética, na aula de filosofia (x) Pluralidade Cultural, na aula de filosofia, história e geografia (x) Outros: artes, músicas na aula de desenho livre. 9.2.4 – Professor, a escola oferece o EJA? ( ) Sim. Mencionar qual a…

escola oferece o EJA? ( x ) Sim. Mencionar qual a etapa/modalidade: (3ª etapa 5ª e 6ª série - 4ª etapa 7ª e 8ª série). ( ) Não. OBS.: Responder os itens 9.2.5 e 9.2.6 somente se a escola oferecer EJA. 9.2.5 – Professor, o currículo da EJA é adequado às especificidades dos jovens e adultos dessa modalidade. ( x ) Sim ( ) Não 9.2.6 – Professor, qual(is) as sugestões para fortalecimento do currículo da EJA de modo atender as especificidades dos jovens e adultos da EJA? . A…

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE A EJA 2.1-Quem são os jovens e adultos sujeitos da pesquisa...............................................................20 2.2-A negação da escolaridade uma dívida social.......................................................................23 CAPÍTULO 3- FORMAÇÃO DOS EDUCADORES 3.1-Obletivo da formação ...........................................................................................................25 3.2- O desencanto com a EJA...........................

Curso e Módulo Pedagogia – Módulo 9 – Estágio V Gestão Escolar e Docência de Educação de Jovens e Adultos Local do Estágio Colégio Estadual Leopoldo Fróes DATA | ATIVIDADES DESENVOLVIDAS | 15/11/2010 | Aula de observação na 1ª série (EJA) – Literatura – A arte Literária | 17/11/2010 | Aula prática na 1ª série . - Leitura e Interpretação de texto | 22/11/2010 | Aula prática na 1ª série - Texto Literário e Não Literário – Interpretando o texto através de conversa informal |

presencial para conclusão da escolaridade básica, de modo que amplie as oportunidades educacionais para o público da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Alternativamente, manteve-se a hipótese auxiliar de que Enem e Encceja funcionariam como mecanismos de ampliação das oportunidades educacionais para parcela importante do público potencialmente demandante da EJA, estivesse ele regularmente atendido no ensino regular/convencional ou fora do alcance de ações educativas tradicionais. À luz…

realizadas no período de 19/02/2014 a 16/03/2014, pelo site da UPE (www.upenet.com.br). 4.1.2. A taxa de inscrição será no valor de R$ 30,00 (trinta reais), cobrada a título de ressarcimento de despesas com material e serviços para aplicação da prova e não será devolvida em qualquer hipótese. 4.1.3. O candidato inscrito em Programas Sociais do Governo Federal poderá solicitar a isenção da taxa de inscrição no período de 19/02 a 26/02/2014 pelo site da UPE. 4.1.4. A divulgação do…

como objetivo apresentar um sistema especialista baseado em Lógica Fuzzy para correção automática de questões d iscursivas, denominado SCATeDi. Uma avaliação do sistema foi realizada com quinze questões advindas de três alunos do curso de geografia da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Os resultados apresentaram-se satisfatórios, u ma vez que o SCATeDi conseguiu atribuir notas às avaliações destes alunos com erros que variam entre 0,076 e 0,506 pontos por avaliação. 1.…

atendimento personalizado é uma das características principais da EJA. A modalidade busca estabelecer uma relação mais direta entre o ensino e os objetivos e as dificuldades de cada um, visão que contribui diretamente para a inclusão. Há uma organização curricular própria, mais funcional e articulada com as vivências adultas. 3. A ESCOLA ESTAGIADA 3.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA O Estagio Supervisionado Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi realizado na Escola Municipal Professora…