Projetos Pequeno E Prontos Para Educação Infantil

Campos de Queirós. O livro é passaporte é bilhete de partida) A leitura é a porta para o descobrimento do mundo a nossa volta e, portanto, deve ter lugar primordial no currículo de uma escola que esteja preocupada em formar, não somente alunos prontos a responder às indagações sobre os conteúdos aprendidos em sala de aula, mas, principalmente, pessoas que estejam prontas a enfrentar as situações que a vida certamente lhes trará. Dominar a leitura não pressupõe, apenas, a certeza…

4 – PROJETO 4.1 - Tema/ Temática: Meio Ambiente “Preservar o Meio Ambiente é preservar a vida” Durante toda nossa vida nos beneficiamos do meio ambiente sem preocupação de preservar os recursos que ele nos oferece, devido a esse uso indiscriminado muito já foi destruído, por isso faz-se necessário que a escola proponha novos caminhos que leve a uma nova relação com o meio ambiente. 4.2 – Turma: Na instituição (creche)CCI”Tia Glicéria, Cláudia Lourenço” onde foi…

CRUZ PLÁCIDO RA: 5722161541 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINAS – SP 2014 LÉIA CRUZ PLÁCIDO RA: 5722161541 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. CAMPINAS – SP 2014 SUMÁRIO Ficha de…

ao elemento (ou eixo) de integração das disciplinas, que norteia e orienta as ações interdisciplinares. Segundo os PCN, A interdisciplinaridade supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção. Nesse sentido, ela deve partir da necessidade sentida pelas escolas, professores e alunos de explicar, compreender, intervir, mudar, prever, algo que desafia uma disciplina isolada e atrai a…

de um casal que através da união de suas forcas está fazendo a diferença no ensino infantil há 13 anos. Com a implementação de conhecimentos administrativos tem trilhado o caminho do sucesso e dia-a-dia quebrado várias barreiras. DESENVOLVIMENTO A entrevista foi realizada com a senhora Siuveth Ferreira do Nascimento, uma professora com mais de 20 anos lecionando e um notório amor à educação. Empresária por consequência assume que a princípio teve dificuldades já…

adquirido por meio de uma leitura, mas, sim, estimulado a partir de experiências quando delas participamos ativamente, buscando conhecer e, assim, experimentando, pesquisando, refletindo. A idéia construtivista rejeita a apresentação de conhecimentos prontos e, portanto, não aceita que um aluno possa efetivamente aprender quando apenas ouve um professor. Opõe-se, assim, à idéia de que o saber de um professor possa ser ministrado e, portanto, transferido ao aluno. Descrevendo-se essa…

Revista Eventos Pedagógicos v.2, n.2, p. 336 – 342, Ago./Dez. 2011 RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL I Marluci Paludo Zucchi Jober Carlos de Lima RESUMO Vivenciar sobre a ótica de professor o cotidiano de uma sala de aula é uma experiência inovadora, que nos permitiu conhecer melhor a interação aluno – professor, e como é o dia à dia de uma escola e vislumbrarmos a dificuldades de se exercer a função de professor. Este estágio foi importante na medida em que

Horizonte – Ceará 2012 Francisco Douglas Hurtado Maia Titulo do trabalho: O ato de Brincar como ferramenta de aprendizagem. Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA para a construção do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado Pleno em Pedagogia, sob orientação do Prof. Ms. José Wagner

surgiu com a lei nº 11.769, sancionada em 18 de agosto de 2008, que determina que a música deve ser conteúdo obrigatório em toda a Educação Básica. "O objetivo não é formar músicos, mas desenvolver a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos", diz a professora Clélia Craveiro, conselheira da Câmara de Educação Básica do CNE (Conselho Nacional de Educação). Nas escolas, a música não deve ser necessariamente uma disciplina exclusiva. Ela pode integrar o ensino de arte,…

A EDUCAÇÃO ULTRAPASSA AS PAREDES DAS SALAS DE AULA. PATOS DE MINAS, MARÇO/2013 Sumário Tema ...................................................................... 3 Apresentação/Justificativa.................................. 3 Objetivos – geral e específico............................. 5 Metodologia/ estratégias de ações..................... 5 Recursos utilizados..............................................