seminario

da instituição de ensino. Para tanto teve como objetivo geral conhecer e analisar a atuação do supervisor, conceituando e observando os limites da supervisão, levando‐se em consideração seus objetivos e sua missão. A pesquisa foi realizada a partir de um estudo bibliográfico sobre o tema, visando verificar a importância da atuação do supervisor educacional, o processo his‐ tórico, conceitos, limites, formação e formas de atuação dentro da instituição escolar. Nesta fase, foram abordados os seguintes teóricos: Medina (2003), Saviani (2003), Lima (2001), Przybylski (1982), Alonso (2003) Ferreira (2003). A pesquisa de campo foi realizada em uma escola pública de Patos de Minas, com os supervisores e professores das séries iniciais do ensi‐ no fundamental. A coleta de dados se deu por meio de observação e também de um questio‐ nário em que foram levantados dados sobre a atuação do supervisor educacional dentro da escola. Após a observação e análise do trabalho das supervisoras, pôde‐se constatar que estas não têm satisfatoriamente o conhecimento das funções que lhes são atribuídas e que vivem em constantes contradições entre aquilo que pensam e aquilo que é possível realizar, ou seja, que teoria e prática nem sempre andam juntas. Palavras‐chave: supervisão escolar; legislação educacional; escola; educação básica. Abstract: The present work aims at presenting the importance of the…

Feuc- Aluno: Disciplina: Fund. e Conc. De Orien. e Voc. Profissional Curso: Pedagogia -7ºpedagogia TEXTO 02: Aspectos Legais do Pedagogo Decreto-lei 4073/42 artigos Fonte: http://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-4073-30-janeiro-1942-414503-publicacaooriginal-1-pe.html TÍTULO I - DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º Esta Lei estabelece as bases de organização e de regime do ensino industrial que é o ramo de ensino, de grau secundário, destinado à…

ISSN 1982 - 0283 PROJETOS DIDÁTICOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Ano XXIII - Boletim 6 - MAIO 2013 PROJETOS DIDÁTICOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução............................................................................................................................... 4 Francisca Izabel Pereira…

............................................ 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Cultura urbana e educação .................................................. 4 Ecio Salles Texto 1 – A posse da linguagem ........................................................................................ 11 Inclusão subjetiva Ivana Bentes Texto 2 – O conhecimento do território ................................................................. 20 Conhecer o território, viver a cultura…

18:03 Breve histórico da educação de jovens e adultos no Brasil AÇÃO EDUCATIVA - ASSESSORIA, PESQUISA, INFORMAÇÃO Av. Higienópolis, 901 CEP 01238-001 São Paulo - SP Brasil Tel. (011) 825-5544 Fax (011) 66-1082 E-mail: acaoeducativ@ax.apc.org Diretoria: Marília Pontes Sposito Carlos Rodrigues Brandão Pedro Pontual Nilton Bueno Fischer Vicente Rodriguez Secretário Executivo: Sérgio Haddad MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO Secretaria de Educação Fundamental…

transformaram. Ainda que não com a ra- rizadas como gênero literário que conjuga pidez de muitas transformações sociais e imagem e palavra, símbolos e signos. Sua tecnológicas, as novidades da chamada in- linguagem se insere nos campos da cultu- dústria cultural vão aos poucos entrando no ra e da arte. Autores como Humberto Eco ambiente escolar. Os próprios alunos, alguns e Nestor Canclini, citado em epígrafe, entre professores, determinados projetos, enfim,…

Sociedade 449B INFORMATICA E SOCIEDADE Homem e Sociedade 563G HOMEM E SOCIEDADE Homem e Sociedade 617B HOMEM SOCIEDADE Homem e Sociedade 677R HOMEM E SOCIEDADE Homem e Sociedade 766B HOMEM E SOCIEDADE Homem e Sociedade 877G HOMEM E SOCIEDADE Homem e Sociedade 925T HOMEM E SOCIEDADE Homem e Sociedade 943U HOMEM E SOCIEDADE 430 Homem e Sociedade D142 HOMEM E SOCIEDADE 430 Homem e Sociedade D144…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS RESOLUÇÃO DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (CONSEPE) N.º 26/2010 Dispõe sobre o Projeto Pedagógico do Curso Informática - PARFOR (Campus de Palmas). O Egrégio Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – Consepe, da Fundação Universidade Federal do Tocantins – UFT, reunido em sessão no dia 20 de outubro de 2010, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, RESOLVE: Art. 1º Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de…

Edna Moura Vieira Martha Klumb Rimena Gláucia Dias de Araújo Sabrina Faria Leal Horácio Thaís Severino da Silva MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica Diretoria Currículos e Educação Integral Esplanada dos Ministérios, bloco L, anexo II CEP: 70047-900 – Brasília/DF Site: www.mec.gov.br Normalização: Daniela Ferreira Barros da Silva – CGDI/Editora MS Marjorie Fernandes Gonçalves Supervisão geral: Hêider Aurélio Pinto Jaqueline Moll Editora Responsável: MINISTÉRIO DA…

WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑…