Projetos Didáticos Temas Transversais

e valores (BRASIL, 1996). Importantes iniciativas já foram apresentadas em outras localidades, tanto para a formulação de uma proposta curricular (MINAS GERAIS, 2005a; ARACAJU, 2007; SÃO PAULO, 2008) quanto para elaboração de materiais e livro didático de Educação Física (MINAS GERAIS, 2005b; CURITIBA, 2006; RIO DE JANEIRO, 2006). A compreensão da cidadania como participação social e política; o posicionamento de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações…

Anexo: A VIABILIADADE DOS TEMAS TRANSVERSAIS À LUZ DA QUESTÃO DO TRABALHO DOCENTE Mary Neide Damico Figueiró* Introdução A educação brasileira, a partir do ano de 96, vem sendo considerada segundo novas regulamentações legais. No período de 95 a 98, o Ministério da Educação e Desportos elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) que, vinculados à Nova LDB – 9.394, visam estabelecer diretrizes para o currículo do ensino fundamental (1ª a 8ª série) e servir como…

Anexo: A VIABILIADADE DOS TEMAS TRANSVERSAIS À LUZ DA QUESTÃO DO TRABALHO DOCENTE Mary Neide Damico Figueiró* Introdução A educação brasileira, a partir do ano de 96, vem sendo considerada segundo novas regulamentações legais. No período de 95 a 98, o Ministério da Educação e Desportos elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) que, vinculados à Nova LDB – 9.394, visam estabelecer diretrizes para o currículo do ensino fundamental (1ª a 8ª série) e servir como…

OS TEMAS TRANSVERSAIS Ana Patricia Pinheiro Werner Professora Luz Mary Padilha Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9351) – Fundamentos da Educação: Temas Transversais e Ética 09/12/10 RESUMO O presente trabalho visa relacionar os Temas Transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), com as práticas docentes. As mudanças que a sociedade moderna exige, aponta alternativas para efetivar o exercício da transversalidade

avaliação orientadoras do projeto político do projeto pedagógico e curricular da pedagógico e curricular nas escolas escola. de ensino fundamental. Compreender o papel do professor no planejamento, na execução e na avaliação do projeto pedagógico e curricular das escolas do ensino fundamental. Analisar situações-problema envolvendo o planejamento, a execução e avaliação do projeto pedagógico e curricular. Conhecer os princípios filosóficos e didático-pedagógicos expressos na

Acaraú como requisito avaliativo da disciplina Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em Português. ORIENTADOR: Prof. Esp. Paulo Alexandre Santos Lagarto – SE 2009 A LITERATURA DE CORDEL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO TRANSVERSAL 1. INTRODUÇÃO O estudo da ocupação territorial brasileira mostra uma diversidade regional marcada pela desigualdade, sobre o atendimento aos direitos da cidadania, valorizando diferentes práticas culturais. A formação…

TEMAS TRANSVERSAIS A Aplicação dos Temas Transversais: Teoria X Prática Tatiani Ludovino Simões Professora Nayara Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia PED 0412 – Prática do Módulo III 12/12/2012 RESUMO Muito se fala hoje sobre os temas transversais e sua importância na formação integral e desenvolvimento dos alunos. Tendo em vista seu significado e impacto na sociedade, uma vez que tem o objetivo da criticidade…

......................... 14 CAPÍTULO I: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.......................................................... 19 1.1 VISÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL...................................... 19 1.2 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL....................... 23 1.3 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL.................... 25 1.3.1 A Educação Ambiental nas Escolas......................................................... 28 1.4 OS PARÂMETROS CURRICULARES…

DA INSTITUIÇÃO IDENTIFICAÇÃO ESPAÇO FÍSICO: NÚMERO DE SALAS DE AULA E DESCRIÇÃO DAS OUTRAS DEPENDÊNCIAS NÚMERO DE ALUNOS ATENDIDOS NA ETAPA DE ENSINO QUE ESTÃO CARACTERIZANDO ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS NÚMERO DE FUNCIONÁRIOS E SUAS ATRIBUIÇÕES PROJETOS DE MAIOR IMPACTO RELAÇÃO FAMÍLIA- ESCOLA PROCESSO DE INCLUSÃO PLANO DE AÇÃO PRÁTICA DE ESTÁGIO CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO IDENTIFICAÇÃO O Nei Praia dos Ingleses,o qual foi a unidade de Educação Infantil…

tem o significado de prestar solenidade, realizar com solenidade. Relembrar, como nos ensina o Aurélio, significa “trazer outra vez a memória, recordar”. E foi com a junção destes dois significados que a Escola Estadual Padre Dimas, estruturou o projeto “Padre Dimas 60 anos”, contemplando festividade e memória, alegria e aprendizagem, identidade e perspectiva. A Escola Estadual Padre Dimas, situada na zona urbana do município de Guaraciaba, atende 252 alunos dos anos iniciais do ensino…