Projeto Sobre Coordenação Pedagogica

trabalho escolar, os dias em que forem desenvolvidas atividades regulares de aula ou outras programações didático-pedagógicas, desde que contem com a presença comprovada de professores e alunos. TÍTULO II DA GESTÃO DEMOCRÁTICA CAPÍTULO I OS PRINCÍPIOS Art. 7º - A gestão democrática, que possibilita à escola maior grau de autonomia, garante o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, na busca de um padrão adequado de qualidade de ensino. Parágrafo Único - A gestão…

Como salvar as Imagens deste Blog Clique com o botão direito do mouse sobre a imagem e escolha a opção: EXIBIR IMAGEM Clique na imagem que aparecer; novamente com o direito, e escolha SALVAR IMAGEM COMO. Escolha a pasta do seu pc para ser salva e pronto. MÚSICAS MÚSICAS PARA VOLTA AS AULAS 23 MÚSICAS PARA DANÇAS JUNINAS MUITAS MÚSICAS PARA FESTA JUNINA 16 MÚSICAS SOBRE A ÁGUA 15 MÚSICAS SOBRE MEIO AMBIENTE MÚSICAS PARA FESTA JUNINA 19 MÚSICAS DIA DAS MÃES

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Renalva Ribeiro Alves 2 Resumo: O presente trabalho relata os resultados da pesquisa que investiga como se constitui maior produção no ensino aprendizagem na disciplina de Matemática. Procura descrever como ocorreu a atividade educacional, da perspectiva dos participantes, como se…

ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4º/5º PERÍODOS ORIENTAÇÃO PARA O ESTÁGIO DE SUPERVISÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ORFIENTAÇÃO EDUCACIONAL 2015/1 Horas Atividades 30 Observação de atividades de coordenação em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado tanto nas escolas públicas quanto nas particulares? A rotina da equipe coordenação: reuniões; tomadas de decisões; atendimentos aos pais; atendimento aos alunos;…

adquiridas durante as atividades de observação, análise de documentos e entrevistas promovidas pelo estágio, além do embasamento para a prática do Pedagogo e todas as suas habilidades na área educacional, que abrangem sua atuação em sala de aula, coordenação e gestão. No presente relatório, encontram-se descritas as diretrizes que nortearam o Estágio Supervisionado de Gestão Educacional II. As análises documentais aliadas à observação, registros através de fotos e entrevistas…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA TEXTO ROTEIRO PARA EXPLORAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO O Estágio Supervisionado pretende materializar a práxis pedagógica do acadêmico a partir da aproximação do aluno com a realidade da instituição escolar. Tendo em vista o disposto na ementa da disciplina Estágio Supervisionado I, a seguir

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUAS REAIS ATRIBUIÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR Lissandra Kelly de Carvalho RA 913124217 RESUMO: O objetivo desse artigo é proporcionar discussão sobre os mais variados papéis em que o coordenador pedagógico exerce dentro da escola e como esse acúmulo e mudança de funções pode prejudicar o andamento de seu trabalho. O coordenador pedagógico acaba aceitando atividades que são diferentes da sua primordial ação (promover a formação continuada dos professores), por não ter

O PROJETO DE INTERVENÇÃO OU AÇÃO As observações e registros feitos servirão de base para a redação de um diagnóstico detalhado. A partir do diagnóstico o aluno elaborará UM PROJETO DE INTERVENÇÃO ou PROJETO DE AÇÃO, como estratégia de superação das necessidades apontadas no diagnóstico. Cada ação proposta no projeto deve servir para resolver uma necessidade especifica citada no diagnóstico, pois um projeto não é um conjunto de propostas de ação genéricas. Ele é composto de ações e atitudes

objetivos do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública...............................................................................................................05Os três projetos/cursos envolvidos nesse programa.........................................05 Mapa Conceitual: Diretrizes do Projeto Politico Pedagógico.............................07 Gestão democrática na escola..........................................................................08 Gestão…

para a Formação Profissional------------------------------05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO-------------------------------------------06 Caracterização do Campo de Estágio --------------------------------------------------06 à14 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO-----------------------------------------------------------15 à 21 CONSIDERAÇÕES FINAIS------------------------------------------------------------------------21 MOSTRA DE…