Projeto Para Feira De Ciencia Sobre Reciclagem

realizados através dos seguintes métodos: - Aterros sanitários (disposição no solo de resíduos domiciliares); - Reciclagem energética (incineração ou queima de resíduos perigosos, com reaproveitamento - Reciclagem e orgânica transformação (compostagem da da energia gerada); matéria orgânica); - Reciclagem industrial (reaproveitamento e transformação dos materiais recicláveis); - Esterilização a vapor e desinfecção por…

FACULDADE DE CIÊNCIAS, CULTURA E EXTENSÃO DO RN – FACEX SIMONE CARDOSO DO NASCIMENTO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL – I NATAL/RN 2010 SIMONE CARDOSO DO NASCIMENTO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL – I Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do grau de Licenciado, pela Faculdade de…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão Campus Monte Castelo Departamento de Construção Civil Curso de Engenharia Civil ELAINE MARIA DA CRUZ BARBOSA – EC1313001-21 FERNANDA CAVALCANTE SILVA – EC1312008-21 PLÍNIO – EC1311 RAFAEL SILVA – EC1313005-21 THIAGO AZEVEDO S. FERREIRA – EC1311038-21 VIVIANNE REBEKA – EC1312004-21

ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE BERTIOGA, ESTADO DE SÃO PAULO FIELD ACTIVITIES FOR TEACHING SCIENCES: AN ENVIRONMENTAL EDUCATION BOARDING FOR BASIC SCHOOL IN THE BERTIOGA CITY, SÃO PAULO, STATE Rita de Cássia Frenedozo1 Júlio César Ribeiro2 Célio Pereira da Costa3 1 Unicsul/CCBS/São Paulo, ritafrenedozo@yahoo.com.br 2 Unicsul/CCBS/São Paulo, julio.ribeiro@unicsul.br 3 Unicsul/Pós-graduação em Ensino de Ciências e…

IFPB INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAIBA. TRABALHO RELACIONADO Á SEMANA DO MEIO AMBIENTE. CG, 26 de Agosto 2014 Professora: Márcia Gomes Aluna: Maria Eduarda Xavier Palestra: Sudema Este trabalho faz parte da disciplina de geografia, ministrada pela professora Márcia Gomes, Turma 1 B mineração. Introdução Esse trabalho irá falar sobre a SUDEMA, o que é esse órgão, e como é

os principais atores sociais, e seus papeis precípuos dentro e fora da Rede, bem como a forma como surgiu esta Rede de Sustentabilidade, diferente das demais Redes de Proteção já estabelecidas setorialmente. Trata das relações sociais, as reflexões sobre esta comunidade, e com ela, suas necessidades e interesses, e a forma como estão organizando as ações, para que sejam implementadas o mais completa e democraticamente possível, numa busca de emancipação social, mas que segue ainda…

Dias Tutor de sala: Gláucia Betim 2012 SUMÁRIO: 1- Introdução _______________________ 4 2- Observação da Instituição___________ 5 3- Análise da Proposta Pedagógica______ 10 4- Dados de Identificação do Professor ___ 17 5- Projeto de Intervenção _______________ 19 6- Intervenção junto a turma _____________ 21 7- Mostra de Estágio ___________________ 30 8- Relatório Final ______________________ 31 9- Anexos____________________________ 32 …

comunitário ambientalmente sustentável. Fomentar o debate sobre a expansão de plantios de monoculturas que geram impacto no meio ambiente e na cultura dos povos e comunidades tradicionais. Erradicar o trabalho infantil, bem como todas as formas de violência e exploração sexual de crianças e adolescentes nas cadeias produtivas, com base em códigos de conduta e no Estatuto da Criança e do adolescente. Garantir que os grandes empreendimentos e os projetos de infraestrutura resguardem…

formais e informais. Porém chama a atenção o fato desta ciência apesar de tão lembrada e discutida, não ser aplicada e de ter suas leis praticamente desconhecidas e desrespeitadas no dia-a-dia. Ao contrário do que muita gente pensa, a ecologia não é uma ciência da moda ou uma preocupação moderna. Ainda que seja mais recente que outras ciências milenares como a matemática ou a física, há mais de um século já havia gente preocupada em definir essa ciência que ganhava cada vez mais corpo e…

3.1 Histórico da instituição 17 3.2 Estrutura física da instituição 17 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 18 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 19 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 20 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 22 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 22 4 PROJETO 24 4.1 Tema/temática 24 O meu, o seu, o ambiente de todos nós! 24 4.2 Turma 24 1º ano,…