Projeto Para Colocar Dinamizador Em Laboratorio De Informatica

......................................................................................................................................... 32 I. INTRODUÇÃO Desde 1996, com o advento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei9394/96, o projeto político pedagógico vem sendo construído com propostas de novos caminhos, para uma educação diferenciada. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo, conhecimento e função social da instituição…

Acadêmico-Administrativa Rita de Cássia Beraldo Coordenadora do Curso Viviane Almeida Andrade Coordenador de Tecnologia da Informação Guna Alexander Silva dos Santos Coordenadora do Laboratório de Mídias Agnes Oliveira Bezerra Designers Jorge Antônio Santos Alves José Archimimo Costa Conceição Daniel Sousa Santos Apoio do Laboratório de Mídias Adusterlina Cerqueira Lordello Coordenadora SPACEAD Renata Lemos Carvalho Revisão / Estrutura Séfora Joca Maciel Sonildes de…

obstáculos. À UFJF, ao CRITT, ao NTQI e ao PII, em especial ao professor Cheng, aos professores Fernanda e Eduardo, e às amigas Luciana Paula e Débora Marques, pela oportunidade de desenvolvimento do conhecimento sobre inovação e contato com os primeiros projetos e ferramentas. Aos professores Paulo Villela, Roberta e Vítor, pelas preciosas observações nas bancas de qualificação e defesa. A todas as pessoas que com atenção e dedicação responderam aos questionários enviados e que…

de novas iniciativas. Silvana Parente Neiva dos Santos Chefe do Gabinete da Presidência do Banco do Nordeste 1 2 Realizado em Fortaleza no período de 12 a 14.08.98, sob o patrocínio do Banco do Nordeste, IICA/PROCODER, com o apoio do Projeto Banco do Nordeste/PNUD e Fórum Nacional de Apoio ao Desenvolvimento Local Integrado e Sustentável. Criado em 16.03.98, composto por diversas entidades públicas e não-governamentais, com o apoio do Banco do Nordeste e da Comunidade…

Assessoria (6º ao 9º ano) Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC) Presidente do Conselho Administrativo: Maria Alice Setubal Coordenadora Técnica: Maria Amábile Mansutti Gerente de Projetos: Anna Helena Altenfelder Coordenadora de Projeto: Meyri Venci Chieffi Assessoria Pedagógica: Maria José Reginato Assessoria da Coordenação: Adriano Vieira Assessoria por área de conhecimento: Adriano Vieira (Educação Física), Anna Josephina Ferreira Dorsa…

construção coletiva, com vários atores envolvidos no processo. Houve uma movimentação entre os profissionais e gestores tanto como facilitadores, como aprendizes na busca por uma transformação da política pública de saúde onde circula os saberes e projetos para a consolidação do SUS. Este momento da educação profissional em saúde se caracterizou em uma relação dialética entre a possibilidade e a realidade em construção, integrando a perspectiva educacional de formação profissional,…

passa a ser possível absorver os conceitos de produção. Já se fazem pesquisas do Brasil com relativa garantia de qualidade de dados, mas são as viagens que tendem a enriquecer verdadeiramente as criações. Concluída a pesquisa, o passo seguinte é colocar as idéias no papel. Na fase de criação, é importante verificar se há tecidos que casem com as idéias. As confecções costumam receber visitas regulares de representantes de fábricas de tecelagem, que apresentam cartelas com todos os…

para a prevenção da violência e diminuição da exclusão social. Estes processos atingem atualmente, tanto escolas públicas como escolas privadas, mudando apenas as formas para enfrentar esses desafios, que variam de uma realidade para outra. Novos projetos educacionais em nosso país vêm apontando para a possibilidade de transformações societárias, onde a educação escolarizada se aproxima das necessidades sociais, políticas e ideológicas. A política educacional constitui-se, assim, como…

alunos a adquirirem conhecimentos novos ......................... 126 Tabela 31 - As NTICs veio beneficiar a sua aprendizagem ........................................................ 126 Tabela 32 - Disciplinas em que mais utilizam aplicações informáticas ...................................... 127 Tabela 33 - NTICs vão exigir uma nova postura/atitude do professor na sala de aula ................ 128 Tabela 34 - As NTICs vão exigir uma nova postura/atitude do aluno na sala de aula…

alunos a adquirirem conhecimentos novos ......................... 126 Tabela 31 - As NTICs veio beneficiar a sua aprendizagem ........................................................ 126 Tabela 32 - Disciplinas em que mais utilizam aplicações informáticas ...................................... 127 Tabela 33 - NTICs vão exigir uma nova postura/atitude do professor na sala de aula ................ 128 Tabela 34 - As NTICs vão exigir uma nova postura/atitude do aluno na sala de aula…