Projeto Jogos Ee Brincadeiras

..................... 28 8 1- MEMORIAL Tive uma infância um tanto quanto saudável. Brinquei muito na rua, mesmo muitas vezes punida por minha mãe, diante do pensamento que “meninas não devem brincar com meninos”. Através de muitas brincadeiras sem ter consciência aumentávamos nosso repertório motor a cada dia. Não praticávamos a ginástica como modalidade, mas executávamos uma série de movimentos característicos dela. Subíamos em árvores, pendurávamos, balançávamos, pulávamos sela

pública; realização de pesquisa-ação com propostas de intervenção qualificadas. Desde 1998, temos participado como colaborador ou coordenador de projetos do NE que tematizam a formação interdisciplinar e o lugar das ciências humanas e da filosofia no processo de formação integral do ser humano. Esses projetos, desenvolvidos de forma integrada com projetos que contemplam as áreas das linguagens e a das ciências e matemática, têm apresentado excelentes contribuições para a melhoria do…

desenvolver com maior estabilidade e harmonia. As crianças com Síndrome de Down apresentam, por vezes, problemas cognitivos e bastantes dificuldades ao nível da linguagem, mas são, de um modo geral, muito alegres e sociáveis, embora teimosas. Este projeto pretende acompanhar o desenvolvimento cognitivo de uma criança com Síndrome de Down, referenciada como inteligente, desde os 6 aos 11 anos de idade, no ensino/aprendizagem do 1º Ciclo do E. Básico, verificar de que forma o…

1 Curso de Extensão 30 horas 2 Reitor Antonio Colaço Martins Curadora Vitória Regia Landim Carrilho - UVA Goiás Administrativo dmini Diretor Administrativo Clodoaldo Carrilho Diretor Financeiro João Paulo Landim Carrilho Coordenadora do Projeto Maria Luiza de Carvalho Coordenação Pedagógica Marineide Clementino Braga 3 Vive-se um momento sócio-histórico-cultural rico e ao mesmo tempo peculiar. Nunca se falou, se escreveu e até se discutiu a inclusão como agora. A…

com a formação continuada de professores, de forma a melhorar a qualidade da educação. Provocar nos alunos o interesse pelo tema da leitura por meio de uma discussão prévia do assunto, ou de um estímulo visual sobre o mesmo, ou por meio de uma brincadeira ou atividade que os conduza ao tema pode facilitar a compreensão do texto.As atividades podem ser utilizadas desde o início do processo de aquisição da leitura e escrita, ou seja, com aquelas crianças que ainda não tiveram nenhum…

Acolhimento 5.1. Direitos, Princípios e Valores do Cuidar 5.2. Representação das pessoas em situação de incapacidade 5.3. Projeto Institucional 5.4. A Escolha, o contrato e a chegada 5.4.1. Candidatura 5.4.2. Admissão 5.4.2.1. Bens do residente e animais de estimação 5.4.2.2. Acolhimento 5.4.2.3. Preparar a chegada do novo residente 5.4.2.4. Presença da família 5.4.2.5. Projeto de vida 5.5. Viver e conviver 5.5.1. Viver com os outros 5.5.2. Comunicar e mediar conflitos…

planejamento é sua construção ocorrer de forma isolada pelo professor. Como resultado ou causa desta atitude temos um isolamento que faz com que cada um trabalhe por si só sem que se construa um projeto coletivo de escola, de educação e de formação. Um último equívoco é o que descola o planejamento de um projeto político pedagógico. Quando isso ocorre, o planejamento perde o referencial, pois é utilizado sem se ter clareza de onde se quer chegar, ou seja, em que sociedade se quer viver…

Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar O Atendimento Educacional Especializado para Alunos com Deficiência Intelectual Autores Adriana Leite Lima Verde Gomes Jean-Robert Poulin Rita Vieira de Figueiredo Brasília 2010 4 Expediente Projeto e Produção Gráfica Carlos Sena Pré-Impressão Índice Gestão Editorial Carlos Sena e Daniel Siqueira Geração de áudio Digital Acessible Information System (Daisy) Índice Gestão Editorial Comissão Organizadora Maria…

Semana da Sustentabilidade 2014 + Dia da Responsabilidade Social ABMES De 15 a 20 de setembro de 2014 Data de realização Horário Início Horário Fim Nome da Atividade Local Unidade 15/09/14 19:00 22:30 Apresentação do Projeto de Reciclagem Auditório Alcântara 16/09/14 19:00 22:30 Palestra – O meio ambiente e a sustentabilidade Auditório Alcântara 17/09/14 19:00 22:30 sala 412 Alcântara 17/09/14 19:00 22:30 sala 412

.......................................... 13 1.2 OS SINAIS DA DISCALCULIA .................................................................... 14 1.3 A INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA................................................... 15 1.4 OS JOGOS QUE CONTRIBUEM PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DISCALCULIA................................................................... 16 1.5 CONTRIBUIÇÕES PARA CRIANÇAS COM DISCALCULIA.......................... 18 2 OBJETIVOS..............