Projeto De Recuperação Professor Auxiliar

debate sobre o processo de ensino/aprendizagem; Diagnóstico da necessidade de aulas de reforço/recuperação paralela e levantamento de dados para elaboração de projetos; Acompanhamento e avaliação dos projetos de reforço; Programação de atividades didático-pedagógica Troca de experiências entre o Corpo Docente; Transmissão de informações obtidas em cursos destinados aos professores e/ ou professor coordenador; Programação de atividades extraclasse; Organização e…

INTRODUÇÃO O Coordenador Pedagógico possui várias funções que podem ser classificadas como: - PREVENTIVA: consiste sempre em procurar a melhoria do processo ensino-aprendizagem. - CONSTRUTIVA: de maneira positiva e cooperativa procurar sempre auxiliar o corpo docente a superar suas dificuldades. - CRIATIVA: estimular habilidades individuais de cada um, buscar novos caminhos, pesquisar e criar novos recursos do ensino. Sabendo da grande responsabilidade do papel do coordenador, me…

Salas de aula (quantidade) : 6 Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1) Pátio externo ( 2) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha ( ) Sanitário feminino infantil ( 2) Sanitário masculino infantil ( 2) Sanitário para professores ( 1) Biblioteca ( 1 ) Sala de video e tv ( 1) Sala de leitura ( 1 ) Laboratório ( 1 ) especificar: LABORATÓRIO DE INFORMATICA Outros (quais): SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL * DEPOSITO. Materiais: Mobiliário: tipo e…

Como vejo a função de Educador? Martins, Ana Maria Santana Postura Profissional do Educador/ Ana Maria Santana Martins- São Bernardo do Campo, SP: JCR Editora,1999 – CAPÍTULO IX Atribuições e Competências do Professor I- Participar da elaboração, implementação e avaliação do Projeto Pedagógico da Unidade Educacional, bem como das demais atividades do processo educacional, visando a melhoria da qualidade de educação, em consonância com as diretrizes educacionais da SME/SP; II-…

- pela comunidade escolar: a) Diretor, presidente nato; b) um representante das diretorias de serviços e relações institucionais; c) um representante dos professores; d) um representante dos servidores técnico e administrativos; e) um representante dos pais de alunos; f) um representante dos alunos; g) um representante das instituições auxiliares. II - pela comunidade extraescolar: a) representante de órgão de classe; b) representante dos empresários, vinculado a um dos cursos; c) aluno…

....................................................Pag. 12 Da Organização e Competência...........................................Pag. 12 CAPÍTULO IV....................................................................Pág. 14 Dos Serviços Auxiliares......................................................Pág. 14 CAPÍTULO –V ..................................................................Pág. 16 Da…

salas. Secretaria (1) Pátio interno (1) Pátio externo (1) Quadra coberta (0) quadra aberta (1) Refeitório (1) Cozinha (1) Sanitário feminino (2) Sanitário masculino (3) Sanitário para professores (2) Biblioteca (1) Sala de vídeo e TV (1) Sala de leitura (0) Laboratório (1) especificar: Para professores e alunos desenvolvem experiências científicas em geral. Outros (quais): Não possuí. Materiais: Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: 1600 carteiras…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO 9 DE MAIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Imbé, outubro de 2008 SUMÁRIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO I – LEITURA DA REALIDADE 1. Reflexão com vistas à sensibilização da comunidade escolar 2. Leitura da prática de nossa escola 3. Leitura das dificuldades de nossa escola, levando em conta os segmentos da Escola 4. Contexto histórico-geográfico de nossa escola 5. Mostra da expectativa de alunos em

seguintes profissionais: professores que compõem o módulo da unidade, professores com laudo de readaptação funcional e, no que couber, professores designados para outras funções docentes e cargos de provimento em comissão do Quadro do Magistério Municipal destinados à extinção na vacância, nos termos da Lei nº 14.660, de 20 de dezembro de 2007; III – Equipe de Apoio à Educação, nos CEIs, CEMEIs, EMEIs, EMEFs, EMEFMs e EMEBSs, compreendendo os seguintes profissionais: auxiliares de…

15 minutos do 6º ao 9º ano. Parágrafo Único – Consideram-se de efetivo trabalho escolar, os dias em que forem desenvolvidas atividades regulares de aula ou outras programações didático-pedagógicas, desde que contem com a presença comprovada de professores e alunos. TÍTULO II DA GESTÃO DEMOCRÁTICA CAPÍTULO I OS PRINCÍPIOS Art. 7º - A gestão democrática, que possibilita à escola maior grau de autonomia, garante o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, na busca de um…