Projeto De Pesquisa Sobre Projeto Politico Pedagogico

REJANI MONTANARI RU: 1016472 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – A ESCOLA São José do Rio Preto 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER REJANI MONTANARI RU: 1016472 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional – A Escola apresentando A UTA – Fundamentos pedagógicos no curso de Pedagogia Tutor Local: Maria…

santos A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. Rolim de Moura 2014 claudino bispo dos santos A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física - Licenciatura) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [Organização do trabalho pedagógico; Filosofia da educação e pensamento pedagogico; Psicologia da educação e…

Paula Romano RU: 1073430 Tatiana dos Santos RU: 1073421 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A ESCOLA Navegantes 2014 CURSO DE PEDAGOGIA Vanessa Neves RU: 1069412 Jakline Cristine RU: 956713 Ana Paula Romano RU: 1073430 Tatiana dos Santos RU: 1073421 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional- A Escola Apresentado a UTA Fundamentos Pedagógicos, No curso de Pedagogia, Tutor local: Grimaria R. Aymone…

Pedagógicas na concretização dos objetivos do projeto político pedagógico através das atividades de aprendizagem: escritas e orais Caratinga – MG, 2007. Arinne Machado de Assis Costa Fernandes Helinha de Paula Alves Zeferino Práticas Docentes e Pedagógicas na concretização dos objetivos do projeto político pedagógico através das atividades de aprendizagem: escritas e orais TRABALHO DE PESQUISA CIENTÍFICA APRESENTADO AO INSTITUTO DE…

PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA Tema: O projeto de formação continuada tem como tema raças/etnias. Público alvo: Professores do ensino fundamental séries iniciais e finais da escola. Duração: de março a dezembro de 2014. Justificativa: O projeto de formação continuada é uma oportunidade de qualificação para os professores construírem juntos novos conhecimentos necessários à prática pedagógica do cotidiano escolar no contexto onde a escola esta inserida. Observando o…

1 INTRODUÇÃO O texto faz uma análise sobre o papel da equipe docente, frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiros. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão

COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. UTA FORMAÇÃO DOCENTE - FASE II - B LENÇÓIS PAULISTA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELA E. MALAGI PICININ RU: 905283 ZENIL F. DOS SANTOS CONTI RU: 948338 ESTUDO DIRIGIDO OS DESAFIOS E AS SUPERAÇÕES NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. UTA FORMAÇÃO DOCENTE - FASE II - B Estudo Dirigido – Os Desafios e as Superações na Construção Coletiva…

O presente trabalho tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa

FRANCILAINE FERNANDA NUNES DE OLIVEIRA-RU 1026824-TURMA 2014/02 RELÁTÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A ESCOLA SÃO ROQUE/SP 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCILAINE FERNANDA NUNES DE OLIVEIRA-RU 1026824-TURMA 2014/02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional

que é e como funciona ( ou deveria funcionar) o PPP – Projeto Político Pedagógico. O projeto político pedagógico é amplo e incorpora diferentes perspectivas da escola. É um processo participativo, que deve envolver toda a comunidade escolar. Para que o PPP seja consistente e de qualidade é necessário que a gestão escolar seja democrática e permita a participação de todos os envolvidos: educadores, servidores, pais e alunos. A construção do projeto é resultado de um processo de…