Projeto De Pesquisa Sobre O Brincar Na Educaçao Infantil

Tendo em vista que a Educação Infantil e sua concepção como primeira etapa da educação básica está assegurada pela lei maior da educação do país, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sancionada em 20 de dezembro de 1996. Se o direito de 0 a 6 anos à educação em creches e pré-escolas já estava assegurado na Constituição de 1988 e reafirmado no Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, a tradução deste direito em diretrizes e normas, no âmbito da educação nacional,…

Pinheiro A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado a Disciplina Estágio Básico III, do Curso de Psicologia para obtenção da nota parcial (P1). Orientadora: Profª. Maria Antônia Darozo Bandeira. GURUPI – TO ABRIL, 2015. SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. OBJETIVOS 7 2.1. Geral 7 3. REVISÃO DA LITERATURA 8 3.1. A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.2. PROCESSO DA APRENDIZAGEM 9 3.3. LÚDICO 10 3.4. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO…

1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL- O APRENDER BRINCANDO Vanda Maria C. Salmeron1 Laís de Santana Araújo2 Paula Tauana Santos3 EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FINOM BRINCAR: UM COMPONENTE FUNDAMENTAL DA INFÂNCIA MARIA SELMA DE OLIVEIRA BATAGINI Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Profª. Orientadora: Esp. Ana Paula Giordane de Castro. PARACATU-MG DEZEMBRO/2010 …

MEIO DA LUDICIDADE INTRODUÇÃO A educação infantil se encontra em fase de alterações e, principalmente, em fase de considerações acerca de uma nova visão sobre a capacidade da criança em relação ao aprendizado e utilizar a educação de modo tradicional traz a monotonia e a falta de interesse nessa aprendizagem. Assim, torna-se interessante abordar as questões que se relacionam a esta consideração. É preciso enfatizar que a educação infantil deixou de ser um espaço de…

A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 5 ANOS CARINA PEREIRA DOS SANTOS Orientador profª Ms Fátima Eliana Frigatto Bozzo Lins-SP 2009 1 A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 5 ANOS RESUMO O Lúdico na educação infantil é muito importante na educação. Os objetivos da pesquisa serão verificar como os professores dão importância ao lúdico na Educação Infantil com crianças de 5 anos; verificar se realmente os professores estão…

PROINFANTIL PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Título do Projeto: A Brincadeira do faz-de-conta Eixo Temático: A criança e a Cultura Tema: A Brincadeira do faz-de-conta na Escola Municipal São Raimundo Área Temática: Professora Cursista: Marlene Nogueira de Souza Tutor: Benigno Praia Filho AGF: Amazonas Cidade e Estado em que foi realizado: Maraã-Amazonas Data de Entrega: 1. Problema Através de uma observação feita na Comunidade Bom Jesus do

THAIS FERNANDA MOREIRA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:BRINCAR COMO FERRAMENA ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO motor COXIM 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS THAIS FERNANDA MOREIRA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:BRINCAR COMO FERRAMENA ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO motor Artigo final elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso – TCC do curso de Educação Infantil: com ênfase em Educação Especial e Gestão do Centro Universitário da Grande

profissionais. | | Prática na Escola - PROJETO CARNAVAL NA ESCOLA: | 4h | Foi realizado no dia 17 de fevereiro de 2012 de 07 horas às 11h30min, um Baile de Carnaval com os dois turnos e as crianças fantasiadas.O Baile serviu como aprendizado para futuros eventos, como é sua organização, como funciona, como é participação dos profissionais, pais, comunidade e alunos.Estudamos em Educação Infantil 2 sobre infância e ludicidade, a importância do brincar, da fantasia, do humor. As…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PROGRAMA EDUCAÇÃO EM AÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR O QUE PENSAM E FALAM OS PROFESSORES SOBRE AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS PEQUENAS? FERNANDA DUCLOS CARISIO RIO DE JANEIRO 2005 O QUE PENSAM E FALAM OS PROFESSORES SOBRE AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS PEQUENAS? Fernanda Duclos Carisio Orientadora: Profa. Daniele Nunes Henrique Silva RIO DE JANEIRO 2005