Projeto De Pesquisa Ação Sobre Leitura Pronto

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO E MEMORIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA AMAZÔNIA CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA A JUVENTUDE Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção das notas da disciplina A escolarização da juventude no Brasil e modelos alternativos, ministrada pela professora, Msc. Hellen Silva, no Instituto Ciências da Educação, da Universidade…

------------------------------------------------- 1º Ano ------------------------------------------------- Professora: Aurea Regina Légora de Oliveira ------------------------------------------------- Duração: 15 dias ------------------------------------------------- -Projeto Folclore- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- O modo espontâneo e tradicional de viver de um indivíduo, é que forma uma cultura popular ou…

de ciências (com toda vidraçaria completa), onde os alunos constrói conhecimentos relacionando teoria e prática através da realização de experiências; um laboratório de informática, que mesmo sem instalação de internet, está em uso. Contemplando uma ação de PDE e PPP está em fase de conclusão de um laboratório de matemática, onde alunos e professores irão desenvolver seu raciocínio lógico e aprofundar seus conhecimentos por meio de jogos e desafios. A freqüência dos alunos aos…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) TATICLÉCIA BRANDÃO DE MIRANDA PLANO DE AÇÃO O PRAZER DE ESTUDAR A LÍNGUA INGLESA SERRINHA BA 2009 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) TATICLÉCIA BRANDÃO DE MIRANDA PLANO DE AÇÃO O PRAZER DE ESTUDAR A LÍNGUA INGLESA Trabalho apresentado á disciplina de Estágio Supervisionado II, como pré-requisito para conclusão do curso de Licenciatura em…

DO 3º ANO COM A PROFESSORA: ADALMITA............4 RELATÓRIO DA TURMA DO 4º ANO COM A PROFESSORA: JOANA ................5 RELATÓRIO DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:ALINE SOCORRO ..........6 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO..............................................................................7 PROJETO: “TODOS CONTRA A DENGUE”........................................................... .8 2.1DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...............................................................................9

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 METODOLOGIAS DE ENSINO: FORMAÇÃO DO PROFESSOR E JUSTIFICATIVA 1.2 OBJETIVOS 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA 2.2 CRONOGRAMA REFERÊNCIAS ANEXOS 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 METODOLOGIAS DE ENSINO: FORMAÇÃO DO PROFESSOR E JUSTIFICATIVA Escolhemos Formação do Professor por que hoje as tecnologias estão muito presentes no dia a dia, tanto de professor como de alunos, o que leva a formação de…

INTRODUÇÃO. O presente trabalho tem a finalidade de mostrar como as disciplinas deste semestre tais como Política e Gestão dos Espaços Educativos, Curriculo, Cultura e Conhecimento Escolar, Metodologia da Pesquisa e Tecnologias da Educação influenciam no nosso trabalho em sala de aula. Em tempo de desafios, ao tecermos este texto, queremos socializar nossas inquientações e esperanças e também apontar caminhos. Não temos a pretensão de dar soluções ou…

1 HISTÓRIAS DE LEITURA: CONTADORES DE HISTÓRIAS, PESQUISADORES E CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Claudia Pimenteli Eixo temático: Educação e infância Resumo: Esse artigo tem por objetivo refletir sobre os resultados de pesquisa realizada no âmbito do projeto de extensão “Histórias de leitura: uma pesquisa-ação em Massagueira”. Considerando o diário de campo da pesquisa e trabalhos acadêmicos, três eixos de ação foram analisados: a) formação do grupo de contadores de histórias e suas…

PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA -5° PERIODO TEMA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. Mayara Pontes RA:B323IF-0 Campinas-Swift 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o

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