Projeto De Narrativa De Aventura

utilitário-pedagógica, uma vez que as narrativas eram pensadas para se converterem em divulgadoras dos novos ideais burgueses. Segundo Lajolo e Zilberman (1991) durante o classicismo francês, no século XVII, são escritas as histórias englobadas como literatura apropriada à infância: As fábulas (1668 e 1694) de La Fontaine, As aventuras de Telêmaco (1717) de Fénelon, Contos da Mamãe Gansa (1697) de Charles Perrault, que subtítulo tinha por Histórias ou narrativas do tempo passado com…

crítico sobre a obra infantil de Monteiro Lobato, cuja ação se desenrola em relação ao Sítio do pica-pau amarelo. Segundo Zinda Vasconcellos (2011, p 160) as 22 obras de Lobato são dividas em livros: Ficcionais, Paradidáticos e Adaptações de outras narrativas. Essa afirmação é bastante questionada por outros autores. A ordem cronológica dessa divisão não é correta, mas segundo Penteado, Lobato teria organizado seu rocambole dessa forma por uma questão de marketing. A tiragem de um…

pode ser explicado, em parte, porque o Oeste paranaense não tinha infra-estrutura para receber as famílias de colonos e, também, pelo fato de que essas companhias estavam mais interessadas na aquisição de terras baratas, do que em levar adiante um projeto de colonização que realmente funcionasse. No meio de tanto fracasso, um sucesso! Foi o núcleo de povoamento conhecido como Santa Helena Velha. Isso nos vimos no capítulo IV. Até a década de 1950, nenhuma outra entidade se formou.…

2011 Narrativa musical “Eduardo e Mônica”: uma reflexão acerca do “vazio cultural” como força de produção de sentido e de construção de repertório social1 Rita Paludetto2 Marcia Perencin Tondato3 Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM Resumo O trabalho apresenta um exercício de análise das condições de produção de repertório social significante tendo como força propulsora o “vazio cultural” do tempo-espaço urbano de Brasília e como demonstração de produto ideológico a…

ADAPTAÇÃO E RPG: o clássico e sua variação Denis Alves Farias Juína, abril 2015 1. ADAPTAÇÃO E RPG: o clássico e sua variação 2. Resumo O objetivo do projeto é utilizar o Role-Playing Game (RPG) como auxiliar pedagógico visando o desenvolvimento de espontaneidade, criatividade, raciocínio lógico e introdução aos clássicos literários por meio de adaptações lúdicas. A literatura que abrange as várias escolas literárias, desde

5ª Série - I UNIDADE - 28/02 a 09/05/2011 CONTEÚDOS: 1 - Romance de aventura Leitura 1 – “Robson Crusué”, de Daniel Defoe Estudo do texto Produção de texto: Narrativa de aventura Reflexão lingüística: Língua e linguagem Língua viva: O diálogo entre os textos Leitura 2 – “ A criatura”, de Laura Bergallo Estudo do texto Produção de texto: Narrativa de aventura Reflexão lingüística: Texto e produção de sentido Língua viva: o contexto de produção e a linguagem

dois banheiros (masculino e feminino), -secretaria, -pátio, -área coberta para eventos, palestras e oficinas, -sala de atendimento. Concepção de educação adotada pela instituição. A instituição trabalha com projetos com objetivo de enriquecer o currículo escolar e trazer assunto do cotidiano das crianças para a escola. Construir uma percepção segura do mundo, explorando as melhores oportunidades de estímulo para cada fase intelectual.

Projeto: Carta entre Amigos Justificativa: Venho por essas mal traçadas linhas... Assim começaram (e ainda começam) muitas e muitas cartas, levando, dentro do pequeno envelope, saudades, desentendimentos, esperanças. O mundo girava devagar: as cartas iam e vinham encurtando distâncias. Hoje o mundo mudou. A velocidade do tempo está cada vez mais curta, a sofisticada rede dos meios de comunicação e transportes vai mudando o homem e seus antigos hábitos. Quase já não se

PEDAGOGIA PAUTADA EM PROJETOS PODE SER UM BELO PASSEIO PELO BOSQUE DA FICCÇÃO Nádia Souza Conceição Os educadores, de um modo geral, quase sempre são acometidos de uma síndrome de incompletude que lhes tira o sono, a tranquilidade e muitas alegrias, precisam sempre de inspiração, de ideias, de caminhos e até de gurus que os iluminem. No ensino de literatura, creio que os vocábulos sinestésicos (gustativos, táteis, visuais, olfativos e auditivos) parecem bem apropriados para o início…

infantil, há um projeto estético de Monteiro Lobato: abrasileirar as formas literárias, facilitando e seduzindo nosso leitor. A adaptação para a literatura infantil é muito feliz: se Dom Quixote de Cervantes já chama atenção do público infantil por características do herói (sonhador, corajoso, ético) e pelo conteúdo das aventuras (que despertam a coragem frente a situações perigosas; que mostram uma ordem justa no mundo), a reescrita de Lobato – ao inserir essas narrativas que…