Projeto De Intervenção Psicologia Para Grupo De Crianças

“A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original”. (Albert Einstein) RESUMO O Projeto de pesquisa desenvolvido fundamenta-se numa proposta de analisar os psicopedagogos nas suas influências no processo de aprendizagem, fazendo a mediação entre a criança o objeto de conhecimento. Nesse trabalho procura-se desenvolver uma pesquisa de ação, onde o foco é o aluno, diagnosticando os fatores maléficos que interferem na

1. INTRODUÇÃO Dentre as variadas faces da violência e dos diversos indivíduos que vivenciam e compartilham suas manifestações, destacamos as exercidas contra crianças e adolescentes, os quais atualmente são percebidos por estudiosos como vítimas “privilegiadas” nessas manifestações. É fato constatado que o fenômeno vem ganhando visibilidade no cenário nacional, chamando à responsabilidade, principalmente, o Estado, que, diante da repercussão da violência, vem reconhecendo-a como um…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO ITAPIPOCA PROJETO DE INTERVENÇÃO; Uso de jogos para como ferramenta para o fortalecimento de vínculos nos grupos de convivência de crianças ESTAGIO SUPERVISONADO II - 7° SEMESTRE – SERVIÇO SOCIAL NEILA SOARES SANTOS – RA 350910 ITAPIPOCA – CEARÁ MAIO DE 2015 1. DADOS SOBRE A INSTITUIÇÃO............................................................................. 2. DADOS DO…

A PSICOLOGIA E A FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS INTERFACES NO PROCESSO EDUCACIONAL Escrito por Liliane Garcez Ter, 26 de Fevereiro de 2002 03:00 A PSICOLOGIA E A FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS INTERFACES NO PROCESSO EDUCACIONAL. Liliane Garcez Universidade de São Paulo Coordenadora da Comissão de Educação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo Fórum em Defesa da Escola pública Fórum Permanente de Educação

causa apenas deficiências do aluno, mas que são consequências de problemas escolares. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e auxilia no desenvolvimento de projetos favoráveis às mudanças educacionais, visando evitar processos que conduzam às dificuldades da construção do conhecimento. Palavras-chave: Psicopedagogo, Aprendizagem, Importância. 1. Introdução Ao entrarmos no estudo da aprendizagem,…

OBESIDADE INFANTIL E ABORDAGENS EM PSICOLOGIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA *Santos Raimunda Alice dos Maranhão Thercia Lucena Grangeiro RESUMO A obesidade atualmente é um grave problema de saúde pública em diversos países, atingindo o nível de pandemia. As consequências da obesidade, e em específico da obesidade infantil, transcendem o comprometimento da saúde meramente física, criando desta forma consequências sociais, psicossociais e na psicodinâmica subjetiva. O atual tratamento da…

3.1 Contexto Histórico da Psicologia Escolar.......................................................08 3.1.1 O que é Psicologia Escolar...........................................................................10 3.1.2 Psicologia escolar hoje: papel, contribuições e desafios..............................11 3.CONCLUSÃO..........................................

Interação em Psicologia, 2007, 11(2), p. 281-289 281 Aprendendo a “Brigar Melhor”: Administração de Conflitos sem Violência na Escola1 Helga Loos Universidade Federal do Paraná Thomas Josef Vincenz Zeller Fórum de Serviço Civil pela Paz (Forum Ziviler Friedensdienst) e Cruz Vermelha Alemã (Deutsches Rotes Kreuz) - Alemanha RESUMO O propósito deste trabalho é relatar uma experiência de intervenção realizada em uma escola pública municipal de Curitiba/PR, cujo objetivo…

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v.15, n.1, p.26-32, jan./abr., 2004. Terapia ocupacional e propostas de intervenção na rede pública de ensino Occupational therapy and a proposal intervention in a public school Andrea Perosa Saigh Jurdi1 , Maria Inês Britto Brunello2, Marcelo Honda3 JURDI, A.P. S.; BRUNELLO, M. I. B.; HONDA, M. Terapia ocupacional e propostas de intervenção na rede pública de ensino. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v.15, n.1. p. 26-32, jan./ abr., 2004.…

Fundamental - 7º semestre. Cuiabá 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................…