Projeto De Intervenção Pronto Anos Iniciais Sobre Regras

muita luta os trabalhadores conseguem reduzir a jornada de trabalho para 48 horas semanais e passam a ter direito ao salário mínimo e a férias remuneradas. A partir desse período foram criadas várias instituições de assistência social no Brasil, no ano de 1946 foi criado no pós-guerra o SESI (Serviço Social da Indústria), o objetivo dessa instituição era promover o bem estar do trabalhador na indústria, e o bem estar entre as classes; contribuindo para melhoria do padrão de vida no…

INCLUSÃO DE BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIBEIRA DO POMBAL – BA 2014.2 BÁRBARA ROCHA CLAUDIANA SANTANA BITENCOURT INCLUSÃO DE BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança como requisito parcial para avaliação da disciplina Estagio Supervisionado I: Práticas Pedagógicas em Educação Infantil. Orientadora : Professora Especialista

atuação do acadêmico nos estágios de observação, seus desafios e dificuldades. Foi dada ênfase à formação inicial, valorizando a constituição de um professor reflexivo. Não se discute a necessidade de aproximar o estagiário da realidade escolar, na busca por uma formação voltada para a articulação entre a teoria e a prática. No entanto, é preciso encontrar a melhor forma para tratar a formação inicial como uma etapa a serviço da prática, habilitando o futuro professor ao processo de…

espaço físico amplo e que atende as necessidades prevista aos alunos (anexo 1). – Em todo o período de observação, ficou claro, que todos trabalham em perfeita harmonia para o bom funcionamento da instituição. Todos os funcionários pontuais, prontos para cumprir, cada um com suas tarefas determinadas para aquele dia. – Foram trocadas experiencias enriquecedoras para minha formação profissional. – A clientela é composta por alunos de zona urbana e zona rural,…

GESTÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: Uma Proposta Para Reflexão Sobre A Ação Da Gestão Democrática Nas Escolas Municipais MARIA DE LOURDES ALMEIDA CARVALHO VALDENICE HERMÓGENES SOUZA ORIENTADOR: EDSON GANZAROLE Campo Formoso – BA 2011 MARIA DE LOURDES ALMEIDA CARVALHO VALDENICE HERMÓGENES SOUZA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: Uma proposta para reflexão sobre a ação da gestão democrática nas escolas municipais Monografia apresentada à Faculdade…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE DANIELE MESQUITA ELZA AP. L. DE V. FLAMINIO GIOVANNA LIVERO MOREIRA KEILA DE S. C. FERREIRA PATRICIA DANIELA H. ANTONIO RA: 391422 RA: 388963 RA: 399896 RA: 399392 RA: 390034 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Projeto de Extensão à Comunidade”, 6º semestre, sob orientação da…

Serviço Social DINEIDE SANTANA DE JESUS PAIXÃO Relatório de estagio III Projeto de intervenção ´´Famílias crescendo com o CRAS´´ SÃO MATEUS 2014 DINEIDE SANTANA DE JESUS PAIXÃO Relatório de estagio III Projeto de intervenção ´´Famílias crescendo com o CRAS´´ Relatório elaborado para cumprimento curricular parcial de nota, na disciplina do estagio curricular obrigatório III 7º período de Serviço Social, da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, Coordenadora do curso:

beatriz pereira santana FAMILÍA E ESCOLA: Todos juntos para uma educação de qualidade. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de família e escola. Orientador: Prof. Okçana Batini Santana, Beatriz Pereira. Família e Escola: todos juntos para uma educação de qualidade. 2014. 22. Projeto de Ensino – Pedagogia. Universidade Norte do Paraná, Barra do Mendes, 2014. RESUMO A família é o…

Jogos e brincadeiras nas séries iniciais. O presente estudo aborda a importância do lúdico nas series iniciais, uma vez que os jogos e as brincadeiras são uma grande oportunidade de mediação entre o prazer e o conhecimento. No entanto analisando à prática pedagógica dos professores, se pode observar que com ansiedade de aplicarem os conteúdos propostos deixam de lado a ludicidade, por não terem o embasamento teórico do lúdico em seu cotidiano escolar. Não é por falta de condições do…