Projeto De Intervenção Pedagogica 5º

SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Marcia Cristina Conceição Banholi Tutor de sala: MONTES CLAROS 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:…

em convênio com a Anhanguera ministra diversos cursos no período noturno, dentre eles o de Pedagogia. NÍVEIS DE ENSINO E/OU PROJETOS DE ENSINO Atualmente, a EMEF colégio Xavier possui 30 salas de aula e 29 estão sendo utilizadas atendendo a 768 alunos. A escola tem seis salas de 1º ano, seis salas de 2º ano, sete salas de 3º ano, cinco salas de 4º ano e cinco salas de 5º ano, com reconhecida qualidade de ensino, e base sólida na dinâmica dos seus currículos e pelas observações estão…

Inicio do Estágio: 21/10/2013 Término do Estágio: 25/10/2013 1-INTRODUÇÃO O presente relatório apresenta as ações desenvolvidas durante estágio Supervisionado de Pedagogia, tendo como objetivo observar uma sala de aula do 5º ano C no ensino fundamental II, analisar o método da professora da sala. O Estágio Supervisionado é momento fundamental a formação de qualquer profissional. É a partir da conclusão do estagio que estamos, no ponto de vista…

produzidos em torno do processo ensino-aprendizagem, constituintes de nossa subjetividade. O profissional em Psicologia Escolar e Educacional visa proporcionar harmonia no ambiente escolar, criando meios para conduzir o desenvolvimento escolar. Este projeto visa proporcionar ao professor conhecimentos básicos sobre as doenças comuns em ambiente escolar. Concedendo um respaldo para traçar um plano pedagógico em que o aluno vislumbre suas possibilidades além de seus limites.…

turmas de 2º período | 2 turmas de 2º período | 5 turmas de 1º ano | 4 turmas de 1º ano | 4 turmas de 2º ano | 4 turmas de 2º ano | 4 turmas de 3º ano | 4 turmas de 3º ano | 4 turmas de 4º ano | 2 turmas de 4º ano | 3 turmas de 5º ano | 2 turmas de 5º ano | 1 turma de Classe de Ensino Especial DI | 1 turma de Classe de Ensino Especial DI | 3 turmas de Classe de Ensino Especial TGD | 1 turma de Classe de Ensino Especial TGD | Baseados na perspectiva da teoria…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 11 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES…

crianças. Para tanto, foi realizado primeiramente um estudo e feito um levantamento bibliográfico sobre a importância do mesmo, depois foi entramos em contato e visitamos uma escola que possui essa modalidade de ensino e entrevistamos 5 docentes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Este estudo pode nos revelar o quanto é importante o planejamento nas práticas de ensino, porque o planejamento é uma ferramenta de fundamental importância na organização profissional, pois o mesmo tem…

entrevista com 03 (três) professoras regentes de classe, no intento de identificar suas concepções sobre o processo de ensino-aprendizagem, os contra pontos entre a prática pedagógica, a metodologia de ensino e o papel desempenhado pelo educador da referida escola. Portanto, a relevância dessa pesquisa está na reflexão da prática pedagógica do educador atuante no Ensino Fundamental, a partir da investigação da prática docente dos profissionais. Sendo assim, metodologicamente foi…

CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE RAIANE BATISTA BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCACAO INFANTIL RELATÓRIO FINAL IRECÊ2014 RAIANE BATISTA BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.…

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…