Profissão E Formação De Docentes

TEXTO: PROFISSÃO PROFESSOR DE NÓVOA - 1º CAPÍTULO: O PASSADO E O PRESENTE DOS PROFESSORES. O primeiro capítulo do texto Profissão Professor de Nóvoa, que tem como título O passado e o presente dos professores, inicia com as questões levantadas em torno do professor ideal. Essas questões fizeram parte da secularização e da estatização de ensino, ou seja, de quando o ensino deixou de ter um caráter mais religioso e passou a ser mais estatal, isso ocorreu em meados do século XVIII. Inicialmente, a

profissionalização do ensino, iniciado na década de 1980, foi o reconhecimento da existência de saberes específicos que caracterizam a profissão docente, saberes desenvolvidos pelos professores tanto no seu processo de formação para o trabalho quanto no próprio cotidiano de suas atividades como docentes. Na década de 1990 foram realizadas no Brasil as primeiras pesquisas sobre os saberes docentes e foram fortemente influenciadas pelos estudos internacionais desenvolvidos desde a década…

CURSO: PEDAGOGIA 3º PERÍODO / NOTURNO DISCILPINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III PROFESSOR: MÁRCIO FABRICIO ALUNA: MÔNICA MOURA DA SILVA “Saberes docentes e formação profissional / Maurice Tardif – 2002” do filósofo e sociólogo Canadense Maurice Tardif traz um conjunto de ideias e indagações sobre a formação dos saberes docentes e uma problemática entre os professores e os saberes. Tardif nos interroga com vários questionamentos e nos deixa inquietos e curiosos para saber…

Ensino Superior Identidade Professor, Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional da Docência Profa. Dra Mary Rosane Ceroni Trabalho de Conclusão de Disciplina A Educação Superior no Brasil: a realidade da formação docente universitária brasileira NOME: Rafael Augusto Constantino Nogueira – TIA: 71459261 São Paulo, 11 de dezembro de 2014 A educação no Brasil não percorre pelo seu momento mais proveitoso, uma vez que…

(RE) SIGNIFICANDO A FORMAÇÃO INICIAL E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES1 Luciani Missio2 Carine Martins Godoy Torres3 Patrícia Mruz4 Jorge Luiz da Cunha5 Universidade Federal de Santa Maria – UFSM Resumo Este trabalho busca (re)significar a formação inicial e o desenvolvimento profissional de professores na busca por compreender de que forma e quais os fatores que influenciam o docente a se tornar um profissional cada vez melhor, em condições de formar melhor cada…

A PROFISSÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. Débora Duarte Brito* Jayane Xavier* Maria Cydnayla Melo Vieira* RESUMO Este artigo tem por finalidade abordar e refletir sobre a docência: as perspectivas e os desafios que envolvem esta profissão. Considerações serão realizadas acerca dos aspectos aliados às práticas docentes, à realidade do professor, sua…

Saberes dos professores A profissão de professor exige que o mesmo tenha alguns saberes necessários para que possam ensinar uma determinada disciplina, existe vários saberes, os que a gente adquirir no nosso cotidiano como também nas formações para execução desta atividade, ou seja, os específicos da profissão docente. Segundo o texto “Contribuição para o campo de pesquisa sobre os saberes docentes no Brasil” A partir de algumas pesquisas realizadas sobre a compreensão dos…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A DESVALORIZAÇÃO DA DOCENCIA COMO PROFISSÃO FLÁVIO DA SILVA COSTA Araruama 2013 Bibliotecária Responsável: Vanda Lilian Lauande CRB8 3365 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo levantar algumas questões relacionadas à vida do profissional da educação, compreender o porquê da profissão ser tão desvalorizada, embora seja…

A partir da Lei 9394/96 a formação de professores para educação infantil é obrigatória através do ensino superior.Só a partir do séc. XX é vista a preocupação coma formação de docentes para o ensino fundamental e médio. O curso de Pedagogia foi regulamentado em 1939, e se aperfeiçoando.Somente em 2006, , o Conselho Nacional de Educação o propôs como licenciatura e atribuiu aos professores a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, o ensino médio na modalidade Normal e…

INSTITUCIONALIZAÇCAÃO DA PROFISSÃAO DOCENTE Prof. Alessandra David Disciplina: Históoria da Educação Alunos: Daniela Ferreira de Souza cód.. 4002929 Fernanda Lazarini Barros cód.. 4004050 Jéssica Antonia Maronezi cód.400391 Jéssica Tosta