Professores Como Intelectuais Transformadores Henry Giroux

Henry A. Giroux em seu livro: Os professores como intelectuais, rumo a uma pedagogia critica da aprendizagem, incita os educadores e os acadêmicos a reagir contra a realidade da sociedade em que vivemos, sendo críticos, criativos, e esperançosos em relação ao seu potencial e capacidade de transformação. A fim de contrariar as tendências politicas conservadoras que tem imposto uma definição de excelência em educação que significa mais uma submissão às necessidades de mercado do que excelência

para construção de novos aprendizados. Para a perspectiva fenomenológica do currículo, o rompimento com o tradicional é fundamental para seu progresso. Ela da ênfase naquilo que o aluno já trás consigo, sua experiência. Esse currículo da voz aos professores e aos alunos de forma significativa. “O currículo é visto como experiência e como local de interrogação e questionamento da experiência.“ (pág. 41). Os aprendizes (alunos) são encorajados a colocarem em prática suas experiências…

Introdução Este trabalho tem o objetivo de apresentar um dos pensadores que ajudou a desenvolver a teoria crítica sobre currículo. Henry Giroux destacou-se como figura importante na teoria da educação radical, expandido a idéia de uma “Pedagogia de fronteira”. Professor nos E.U.A., um dos maiores representantes da teoria crítica educacional da atualidade. Enquanto educador abordou questões de importância teórica, política e pedagógica, voltando-se para áreas que englobam a problemática…

GIROUX, Henry A. Os professores como intelectuais: Rumo a uma Pedagogia Crítica da Aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas, 1997. Fichamento: Cultura, Poder e Transformação na Obra de Paulo Freire: Rumo a uma Política de Educação. * No texto em discursão argumento que, encarando os professores como intelectuais, podemos começar a repensar e reformar as tradições e condições que têm impedido que os professores assumam todo o seu potencial como estudiosos e profissionais ativos e…

Efetivação de uma Escola Democrática Regina Márcia Naves Alves A Escola, enquanto unidade de transmissão e construção de saberes e conhecimento é o espaço onde a democracia deve estar presente e através do qual se espera o encontro, entre o professor, com seu potencial educador e o aluno, o aprendiz, em busca de uma formação que valorize sua cultura, seus saberes e suas capacidades. E, neste contexto, em busca desta Escola que valorize a democracia e a reescreva em suas praticas…

O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Departamento de Ciências da Educação e do Património Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Ana da Conceição Jacinto Escola 1 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Página 2 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Trabalho apresentado na Universidade Portucalense Infante D. Henrique no Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Orientadora: Doutora Jacinta Moreira Departamento…

"Qual o papel da Pedagogia Crítica nos estudos de língua e cultura?" Uma entrevista com Henry A. Giroux 1 Manuela Guilherme Henry Giroux posicionou-se como figura destacada na teoria da educação radical no final dos anos oitenta. Não só retomou as propostas para uma educação cívica dos principais teóricos da educação no século XX, nomeadamente Dewey, Freire e outros como os Reconstrucionistas Counts, Rugg e Brameld, mas também expandiu as teorias desses autores avançando…

O Currículo como política cultural: Henry Giroux  Preocupação com a problemática da cultura popular, ligados à questão pedagógica e curricular.  Ataca a racionalidade técnica, utilitária e o positivismo das perspectivas dominantes sobre currículo.  Ao se concentrarem em critérios de eficiência e racionalidade burocrática, não levavam em consideração o caráter histórico, ético e político das ações humanas, sociais no que se refere ao currículo do conhecimento.  Introdução de…

FICHAMENTO PROFESSORES COMO INTELECTUAIS TRANSFORMADORES (Henry A. Giroux) Introdução “o atual apelo por mudança educacional apresenta aos professores tanto uma ameaça quanto um desafio...” “A ameaça vem na forma de uma série de reformas educacionais...” “O clima político e ideológico... lhes (professores) oferece o desafio de unirem-se ao debate público com seus críticos, bem como a oportunidade de se engajarem em uma autocrítica muito necessária em relação à natureza e finalidade da…

Docente: Prof. Dr. João de Deus dos Santos Disciplina: Estudos de Currículos Cáceres / MT – 2012 GIROUX Henry A.; MCLAREN, Peter L. Por uma Pedagogia Critica da Representação. In: SILVA, Tomaz Tadeu da e MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa (Org.). Territórios Contestados: o Currículo e os novos mapas políticos e culturais. 4Ed. Petrópolis: Vozes, 1995, p.144-158. A Pedagogia Crítica enfatizada por Giroux e Mclaren, deixa claro seu papel diante dos problemas sociais e culturais da…