Projeto politico pedagogico

nortear toda a prática pedagógica e ação educativa da escola. Foi elaborado com a participação coletiva dos professores e com grande número de informações coletadas na comunidade. Contendo poucos dados anteriores, este projeto traz posicionamentos e reflexos atuais, com relação à escola que queremos construir, traçando os possíveis caminhos futuros para concretização de sua meta principal, a transformação do espaço escola em oficinas de aprendizagens e a transformação dos alunos em construtores do saber. Eis o grande desafio desta proposta, a educação de uma comunidade heterogênea que busca a escola como meio de ascensão social e cultural. Caracterização Geral da Escola 1 – Histórico A Escola Municipal Profª. Ciléa Maria Barreto foi criada pelo Prefeito Delmires de Oliveira Braga, eleito pelo Partido Democrático dos Trabalhadores, em seu segundo governo, através do decreto número 001, de 03 de janeiro de 2002, publicado em 14 de janeiro de 2002, com a finalidade de atender à clientela para o Ensino Fundamental Regular e Ensino de Jovens e Adultos ( EJA ), de 5ª à 8ª séries e V a VIII fases, da comunidade do Bairro da rasa, o que vai originar a criação dos turnos matinal, vespertino e noturno. A Escola Municipal Profª. Ciléa Maria Barreto tem a sua pré – história no ano de 2001 quando iniciou suas atividades no prédio da Escola Municipal Manoel Antônio da Costa, no horário especial de 16 horas às 20 horas e 30 minutos, atendendo 5 classes de 5ª…

COMO TRABALHAR A QUESTÃO MEIO AMBIENTE NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NAS SERIES INICIAIS Meio ambiente nas séries iniciais BETIM Maio 2013 FACULDADE UNA DE BETIM Pedagogia CRISTIANE OLIVEIRA JÉSSICA LIZARDO ROBERTA COSTA TAMARA FARIAS COMO TRABALHAR A QUESTÃO MEIO AMBIENTE NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NAS SERIES INICIAIS Meio ambiente nas séries iniciais Trabalho apresentado à Disciplina de …

DIALÓGICO Os termos “Planejamento”, “Plano” e “Projeto” têm sido compreendidos de muitas maneiras. Durante o regime autoritário (1964-1985), eles foram utilizados com sentido autocrático. Toda decisão política era centralizada e justificada tecnicamente por tecnoburocratas à sombra do poder. Muitos de nós, educadores e educadoras, acabamos tendo uma grande resistência à atividade de planejamento e à elaboração de planos, confundidos quase sempre com prática autoritária. Mas essa não é a…

do Rio Grande é o Programa de Práticas Alternativas de Ensino – PPAE, que visa minimizar o impacto das desistências e retenções de alunos dos anos iniciais dos cursos de graduação. A metodologia para o desenvolvimento do programa ocorre através de seleção de propostas de projetos que promovam melhorias no desempenho acadêmico dos estudantes que cursam disciplinas do primeiro e segundos anos, onde os índices de aprovação são inferiores a 50% (cinqüenta por cento). As propostas contemplam…

METODOLOGIA DE CIÊNCIAS NATURAIS Jeane Cordeiro Costa da Silva Marly Spier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 060) – Prática Educativa do Módulo V 10/01/2012 RESUMO O presente estudo tem por objetivo a análise do processo de alfabetização nos processos curriculares da metodologia do Ensino de Ciências Naturais nas séries iniciais do ensino fundamental. Abordagem do conhecimento científico nas salas de aula e…

de rádios escolares Carlos JÁUREGUI 1 Paula KIMO 2 Oficina de Imagens – Comunicação e Educação RESUMO A escola sempre foi tida como espaço fundamental para formação sócio-cultural das crianças e dos adolescentes. Nesse contexto, processos e tecnologias multimídia podem contribuir para fazer da escola um espaço de formação de pessoas críticas e cidadãs, com canais para socialização e trocas de informação. Aliada ao trabalho de educação em Direitos Humanos, a aplicação…

referencial teórico fundamentou a pesquisa de campo, qualitativa, como estudo de caso, levantando dados com docentes e equipe pedagógica quanto a conceitos e práticas de EA; com os alunos, o entendimento de meio ambiente e cidadania. Embasado na Análise de Conteúdos, o tratamento dos dados explicitou seus significados e sentido. Os resultados revelaram: entendimento genérico e de senso comum de meio ambiente, pela maioria do pessoal escolar; Educação Ambiental como cuidado dos ambientes,…

FEDERAL DO PARANÁ – UFPR PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO JANE ELETRA SERAFINI DANIEL A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO CIDADÃ: REFLEXÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2013 1 APRESENTAÇÃO Diariamente ouvimos os alunos comentarem que não gostam ou que não conseguem aprender matemática, percebendo esta rejeição por uma grande parte dos alunos do ensino fundamental por esta disciplina, surgiu a ideia de buscarmos juntos, professores, alunos e…

ocorrem em assentamentos rurais, em instituições sócio-educativas, em aldeias indígenas e no ensino de jovens e adultos. Na perspectiva da Educação popular existem vários programas desenvolvidos pelas políticas públicas educacionais pra eja no Brasil, neste trabalho falaremos um puco de três programa o Brasil Alfabetizado, o Pro Jovem e o Pro Eja programs estes que contribuem pata a alfabetização e qualificação profissionaal de jovens e adultos. PROGRAMAS EDUCACIONAIS PARA JOVENS E…

técnica que caracterizou a modernidade se transforma,cedendo novos espaços para a razão comunicativa na leitura do real,de imediato,recorre-se á educação como recurso imprescindível para assegurar as bases da nova sociedade da informação onde o trabalho não se limita mais á mera transformação instrumental da matéria,mas prioriza a ação sobre o humano . De sobra,o professor é apresentado como sujeito chave para o sucesso ou o fracasso dos processos educacionais,generaliza-se ainda…