A Primeira, Segunda e Terceira Infâncias - Trabalho de observação da cadeira de Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital

UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Curso Superior Trabalho de Observação: Primeira, Segunda e Terceira Infância São Paulo - SP 2014 UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Curso Superior Trabalho de Observação: Primeira, Segunda e Terceira Infância Nome ------------------------------------- RA ------------ Curso: Psicologia Semestre: São Paulo - SP 2014 RESUMO Trabalho do Curso de Psicologia do primeiro semestre, da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital, relacionado ao desenvolvimento humano ligado à primeira, segunda e terceira infância, em seus aspectos do desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial. Aspectos físicos verificando suas capacidades sensoriais, habilidades motoras e relativo à saúde; aspectos cognitivos, referente à aprendizagem, memória, julgamento moral, pensamento e criatividade e ainda o desenvolvimento psicossocial o qual exerce influência sobre o aspecto físico e psíquico e também o relacionamento social. De acordo com a faixa etária, a criança reage de maneiras diferentes com o ambiente e com as pessoas que a cercam em cada período do seu ciclo vital. SUMÁRIO INTRODUÇÃO………………………………………………...…………………......……… 05 1. Primeira infância…………………………………………..………….......……………… 06 1.1 1.1 Questões de ordem prática…………………….......……………................….. 06 1.1 1.2 Questões de…

Primeira, segunda e terceira infância PRIMEIRA INFÂNCIA: No período neonatal (primeiras 4 semanas de vida) o recém nascido mede cerca de 50cm, e pesa aproximadamente 3,4kg, os bebês do sexo masculino geralmente são mais compridos e pesados do que as meninas. Nos primeiros dias de vida, os neonatos tendem a perder 10% do seu peso corporal, isso devido a perca de líquidos, mas recomeçam a ganhar novamente o peso em torno do quinto dia de vida, e geralmente entre o décimo e o décimo quarto…

momento na vida, todo ser humano está em um estado de evolução pessoal. Mudanças físicas conduzem esse processo, visto que nossas habilidades cognitivas avançam e declinam em resposta ao crescimento do cérebro na infância e seu funcionamento reduzido na terceira idade. O desenvolvimento psicossocial também é significativamente influenciado pelo crescimento físico, pois nosso corpo e nosso cérebro em transformação, junto com o ambiente, dão forma à nossa identidade e relacionamentos com…

INTRODUÇÃO PDCV O desenvolvimento humano caracteriza-se pelas etapas da vida, primeira infância, segunda infância, terceira infância, adolescência, jovem adulto, idade adulta e terceira idade. A primeira infância o desenvolvimento físico são as funções motoras básicas como, andar, engatinhar, e agarrar. O desenvolvimento cognitivo marca o momento que as crianças exploram tudo aquilo que as cerca. E o desenvolvimento psicossocial é quando as crianças mostram as suas emoções, o seu…

nascimento a primeira delas ja que é o desprendimento do ser com o cordão umbilical, a transição entre a infância e a adolescência é a segunda morte simbólica , expresso pelo anseio do novo e a insegurança advinda dele , nao esquecendo do medo de largar o velho que já é tao familiar, a terceira morte é a fase adulta na qual o medo da morte de fato é tao presente. por exemplo, quando perdemos entes queridos, quando 2 - Cuidados paliativos são os cuidados aos pacientes com uma doença…

Segunda Infância Desenvolvimento Físico na Segunda Infância - O desenvolvimento físico continua dos 3 aos 6 anos, mas em ritmo mais lento do que na primeira infância. Os meninos são, em média, ligeiramente mais altos, pesados e musculosos do que as meninas. Os sistemas corporais internos estão amadurecendo, e todos os dentes de leite estão presentes. - As crianças nessa idade costumam comer menos em proporção a seu peso, mas a prevalência de obesidade tem aumentado. - Os padrões…

Resultado da tentativa 3 em 3 pontos Tempo decorrido 0 minuto Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: possui número de tentativas ilimitadas; valida sua frequência e nota na disciplina em questão; apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso; considera nota 0 (zero) para “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas); possui um prazo limite para…

processo dinâmico e contínuo, sujeito a variações em função do ambiente. Assim, é considerado o indicador mais importante da qualidade de vida de uma criança, sendo portanto, obrigatória sua monitorização durante toda a infância e adolescência. A monitorização do crescimento é definida como a avaliação seqüencial de medidas para o diagnóstico de crescimento de indivíduos na comunidade, a fim de promover a saúde, diferindo da vigilância do crescimento, que é a avaliação populacional. O…

Concreto; d) Operatório Formal. E além disso há também fases para definir o crescimento da criança : primeira infância: período da infância que vai de zero a três anos de idade. segunda infância: período que vai de três a sete anos de idade. terceira infância: período que vai de sete anos até o início da adolescência. (Fonte: http://pt.wiktionary.org/wiki/inf%C3%A2ncia) “P. M” está entre o Pré-Operacional e entre o Operatório Concreto, e…

RA: C6606B0 Zilda Maria dos Santos Ichise - RA: C5112F8 ADOLESCENCIA Trabalho apresentado como parte integrante da disciplina psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital: ministrada pela Professora Andréa Arruda, como parte da nota semestral. JUNDIAÍ 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. PRIMEIRA…