Pre Projeto Como Trabalhar Com Crianças Especiais

FEDERAL ( ) ESTADUAL ( ) MUNICIPAL ( x ) PARTICULAR ( ) HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: MANHÃ ( x ) TARDE ( x ) NOITE ( ) MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇARIO ( x ) MATERNAL ( x ) PRE I ( x ) PRE II ( x ) PRE III ( x ) TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 166 crianças. 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SALAS DE AULA (QUANTAS) : 08 SECRETARIA ( x ) PÁTIO INTERNO ( x ) PÁTIO EXTERNO ( x ) QUADRA ( )…

LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ANALISAR A LEGISLAÇÃO QUE AMPARA O RESPEITO ÀS DIVERSIDADES CULTURAIS E AVALIAR AS IMPLICAÇÕES PRÁTICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS. NAVIRAI/MS 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO NAVIRAI/MS CURSO PEDAGOGIA – LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO…

de cuidar, mas também de educar. 4. Qual a concepção de criança na atualidade? Atualmente as crianças são vistas de forma única, onde elas podem construir seus próprios conhecimentos, a partir das suas experiências. 5. O que significa educar? E cuidar? Educar significa elaborar uma forma de ensinar os alunos de forma lúdica observando a criança como um todo, explorando todos os seus aspectos. O cuidar significa tratar a criança de forma humanizada sempre atenta as suas…

forma eficaz para a educação, é preciso trabalhar sempre para renovar as metas e formar competências. A intencionalidade do processo educativo deve proporcionar a exploração do esquema corporal e a organização do espaço e as primeiras noções geométricas. A Educação Infantil enquanto fase inicial da educação formal tem o poder de despertar na criança o gosto pela leitura, escrita e matemática entre muitos outros. Isso vai depender da forma como essa criança é estimulada e…

a métodos tecnológicos. DESENVOLVIMENTO Criança aprende brincando Ambiente: Brinquedoteca Usuários: Crianças de 3 a 11 anos A ONG esperança desenvolveu um projeto chamado Criança Aprende Brincando na qual beneficiará algumas escolas da rede pública nas quais não tem acesso às novas tecnologias. O ambiente apresentado foi uma brinquedoteca para favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças com deficiência e as demais crianças com faixa etária de 3 a 11 anos. As…

perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudável. Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança (BRASIL, 1998, p.23). Cuidar Através do cuidar, significa compreender a criança como parte integrante da…

2014 Tags: Palavras: 2194 | Páginas: 9 Visualizações: 36 Este trabalho aborda assuntos do multiculturalismo educação e diversidade dentro das escolas do Brasil e tem como objetivo mostrar como trabalha a diversidade e o multiculturalismo com as crianças da educação infantil e do ensino fundamental em um ambiente tão diversificado como é escola hoje em dia Apresenta também as leis e suas diretrizes que dizem respeito ao assunto mencionados. Esse tema remete a possibilidade de…

relacionar diretamente com as questões práticas educativas, - os pedagogos na Grécia e em Roma chamava-se pedagogo ao servo ou escravo que era guardião, conduzia e acompanhava as crianças. O próprio termo significa aquele que conduz a criança. Com o tempo, o pedagogo, que começou como simples condutor ou guardião da criança, acabou por se transformar, em Roma, num Preceptor (mestre encarregado da educaçãono lar). Quando Roma (que era guerreira) conquistou a Grécia, entre…

HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES AGRESSIVAS: SUPORTE À ESCOLA E À FAMILIA EM AMBIENTE NATURAL Gabriela Isabel Reyes Ormeño Orientadora: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams UFSCar- São Carlos Março de 2004 II UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES AGRESSIVAS: SUPORTE À…

..............09 EDUCAÇÃO INFANTIL................................................................................................09 EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL- 1º ANO......................................................................10 EDUCAÇÃO ESPECIAL..............................................................................................12 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS......................................................................13 GESTÃO ESCOLAR................................