Praticas Culturais De Jovens Na Cidade De Sao Paulo

PORTFÓLIO UTA – DIVERSIDADE CULTURAL / EDUCAÇÃO E TRABALHO – FASE I CAMPO LARGO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GRAZIELI PEREIRA BARRETO DE SOUZA RU 952580 PORTFÓLIO UTA –DIVERSIDADE CULTURAL / EDUCAÇÃO E TRABALHO – FASE I Portfólio referente às disciplinas Educação de Jovens e Adulto e Estágio Supervisionado Educação de Jovens e Adultos da UTA: Diversidade Cultural / Educação e Trabalho – fase I, do

determinado grupo étnico – racial (jovens afro - descendentes) nos processos formais de gestão urbana e política da cidade de Campinas. Ele é resultante da linha de pesquisa de gestão urbana do curso de mestrado em Urbanismo da Faculdade de Urbanismo da PUC-Campinas. A idéia desta pesquisa é demonstrar a constituição e utilização do movimento hip hop, e de suas manifestações tanto culturais quanto sociais, desde os anos de 1980 como instrumento reivindicatório destes jovens atores…

CIÊNCIAS DA SAÚDE MESTRADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA CAROLINA PAES DE ANDRADE A IMPORTÂNCIA DE UM GRANDE EQUIPAMENTO DE LAZER NA PERIFERIA DE SÃO PAULO: O SESC Itaquera e os jovens que vivem em seus arredores PIRACICABA 2010 CAROLINA PAES DE ANDRADE A IMPORTÂNCIA DE UM GRANDE EQUIPAMENTO DE LAZER NA PERIFERIA DE SÃO PAULO: O SESC Itaquera e os jovens que vivem em seus arredores Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Física da Universidade…

MAPEAMENTO CULTURAL DO GRANDE ABC PAULISTA 2012 CEETEPS – CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA “PAULA SOUZA” ETEC JORNALISTA ROBERTO MARINHO HABILITAÇÃO: TÉCNICO EM MULTIMÍDIA MAPEAMENTO CULTURAL DO GRANDE ABC PAULISTA O REFLEXO DAS POLÍTICAS CULTURAIS BRASILEIRAS Carolina Santos Guilherme Fernandes Giovani Santos Isa Morelli Laura Hanitzsch São Paulo – SP 2012 2 Carolina Santos Guilherme Fernandes Giovani Santos Isa Morelli Laura Hanitzsch MAPEAMENTO CULTURAL DO ABC PAULISTA…

ética dos professores na diversidade cultural....................................................05 2.2 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE................................................................................06 2.3 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS..................................................................07 2.3.1 Concepções da EJA..............................................................................................07 2.3.2 Contribuições de Paulo Freira para educação.................

necioturra@fct.unesp.br INTRODUÇÃO Neste trabalho, temos como base a dissertação de mestrado e a tese de doutorado, nas quais estudamos o movimento punk, em duas cidades do interior do Paraná: Londrina e Guarapuava, respectivamente. Nossa preocupação, em ambos os trabalhos, era com a territorialização dessa cultura juvenil na cidade. A dissertação limitou-se a esta questão. A tese, por sua vez, procurou ampliar o debate e se perguntar tanto sobre as condições de possibilidade,…

O rolê eo Consumo Os “rolezinhos” levaram para dentro do paraíso do consumo a afirmação daquilo que esse mesmo espaço lhes nega: sua identidade periférica. Se quando o jovem vai ao shopping namorar ou consumir com alguns amigos ele deve fingir algo que não é, com os rolezinhos ele afirma aquilo que é! Osjovens têm criado formas cada vez mais interessantes de manifestação. Desde as jornadas de junho de 2013 – que levou às ruas milhares de brasileiros – até os chamados “rolezinhos” – que também

Os circuitos dos jovens urbanos* José Guilherme Cantor Magnani Introdução Este artigo apresenta os resultados de um trabalho sobre os jovens e suas práticas culturais e de lazer, redes de sociabilidade e relações de troca (e também conflito) no contexto urbano de uma grande metrópole, no caso a cidade de São Paulo. As pesquisas que estão na base das reflexões aqui apresentadas foram realizadas no âmbito do Núcleo de Antropologia Urbana (NAU/USP)1, mas devem ser levados em conta também…

todo seja cultural, intelectual ou economicamente. Como objetivo principal deste artigo, propomos analisar autores que trabalham os temas de Patrimônio e Educação Patrimonial e a partir deles propor algumas atividades concretas adequadas à realidade de São Borja e de sua riqueza cultural e patrimonial. Para que os objetivos propostos sejam alcançados se faz necessário, inicialmente, conceituar patrimônio, preservação e Educação Patrimonial, e, posteriormente, propor atividades…

em nossa cidade. Educação Não se prepara o cidadão do futuro sem investimentos em Educação. E não falamos de um sistema para “cumprir tabela”. Educação de qualidade é ter diretrizes claras, além de um bom projeto pedagógico, aliado a parcerias com outras esferas de governo e com a comunidade. A cidade tem um papel essencial na formação básica. É sua responsabilidade cuidar das crianças nas creches, no ensino infantil e fundamental, propiciando uma formação sólida para…