Porque O Discurso Juridico Nao E Um Discurso Descontextualizado

Histórica Volume 1 | Número 2 | Julho – Dezembro 2007 ISSN 1981-5875 ARTEFATOS E VOZES ATIVAS: CULTURA MATERIAL COMO DISCURSO SOCIAL Mary C. Beaudry Lauren J. Cook Stephen A. Mrozowski 5VESTIGIOS-Dez2007-Beaudry-05.pmd 71 19/12/2007, 13:14 5VESTIGIOS-Dez2007-Beaudry-05.pmd 72 19/12/2007, 13:14 ARTEFATOS E VOZES ATIVAS: CULTURA MATERIAL COMO DISCURSO SOCIAL Mary C. Beaudry Lauren J. Cook Stephen A. Mrozowski A única maneira de preservar a…

expressões faciais utilizadas na representação (e na vida) podiam ser classificados como representativos da indiferença, aprovação (comédia, para os gregos, não era caracterizada pela graça, mas sim pelas boas atitudes, que levavam, consequentemente, a um final feliz, sendo, pois, dignas de aprovação) e reprovação (tragédia, para os gregos, não era caracterizada pela tristeza, mas sim pelas más atitudes, que levavam, consequentemente, a um final infeliz, sendo, pois, dignas de…

Católica de São Paulo (PUC-SP), doutoranda na mesma instituição e docente da Universidade Paulista (UNIP). Membro-colaborador no Núcleo de Pesquisa Português Língua Estrangeira (NUPPLEIP-PUC/SP), é autora de artigos na área de Análise Crítica do Discurso, Linguística Textual e ensino de português brasileiro para estrangeiros. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) S231g Santana - Dezmann, Vanete Gêneros Textuais. / Vanete Santana-Dezmann; Deborah Gomes de Paula ; -…

..............................15 DIREITOS E SENSIBILIDADES: UMA ETNOGRAFIA DAS PRÁTICAS DE JUSTIÇA DA INFÂNCIA E JUVENTUDE Patrice Schuch ................................................................................................. 57 “NÃO É DO JEITO QUE ELES QUER, É DO JEITO QUE NÓS QUER”: BIOTECNOLOGIA E O ACESSO AOS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS DOS KRAHÔ Thiago Antônio Machado Ávila ................................................................ 121 “DEUS AJUDA A…

a entrada em vigor do Código Civil, tentaremos, neste ensaio, lançar algumas reflexões críticas a respeito da função social dos contratos. II. A (des) funcionalização do contrato nas codificações e no pensamento jurídico liberal. As codificações liberais e o pensamento jurídico moderno desprestigiaram a perspectiva funcional dos institutos de direito privado, na medida em que organizaram a reflexão teórica e a aplicação prática por meio de uma epistemologia racional que…

3 A Educação de Surdos/as: um campo de lutas e tensões “Se o que reivindicávamos já não mais reconhecemos como nosso, devemos, considerar, no entanto, que no jogo de forças que produz, ou nas relações que se articulam a esse mesmo jogo, pode-se fazer sobreviver discursos contraditórios dentro de uma mesma estratégia, reinterpretá-los, fazê-los circular e cintilar (e não emudecê-los) para que, em sua visibilidade, possam ser incluídos na trama de táticas que os amoldam às…

as variedades da língua são fatores que contribuem para que os alunos não consigam distinguir a gramática da modalidade oral da gramática da modalidade escrita, o que compromete o processo e aquisição de letramento de usuários de variedades lingüísticas não padrão. Como fatores causas, entre outros, apontamos o despreparo técnico-didático-metodológico do professor, que insiste em um ensino ainda “gramatiqueiro” descontextualizado, e ignora que o ensino de língua vai além do ensino da…

Introdução Esta dissertação dedica-se ao estudo do discurso de Monteiro Lobato acerca da língua do Brasil no alvorecer do século XX. Os gestos de definição de uma identidade nacional, que, entre outros aspectos, realçaram a questão linguística, começaram a ser esboçados no século XIX, com a Independência política do Brasil, em 1822. Os primeiros tempos da polêmica em torno da língua brasileira foram urdidos principalmente pelos escritores românticos que reivindicavam a emancipação…

Kempfer Universidade Estadual de Londrina Carlos Roberto Scalassara Prof .............................. Univesidade Estadual de Londrina Londrina, _____ de _____________ de 2006 AGRADECIMENTOS A conclusão deste curso, que se aproxima, não é a apenas a realização de um sonho pessoal, mas sim de um sonho construido em família, portanto, devo agradecer a todos que me auxiliaram no presente trabalho, mas, principalmente, aqueles que acompanharam neste caminho: Ao meu…

e outros não tão cabeça! À minha família e amigos, que sempre torceram por mim e entenderam os muitos momentos ausentes. À Filipe, pelo amor e sentimento de ser amada, que me proporciona segurança e me impulsiona a buscar novas conquistas. À equipe escolar da Escola Laboratório Presidente Kennedy, em especial às crianças Emília, Narizinho, Anjinho, Rabicó, Pedrinho, Quindim, por permitirem que eu adentrasse na escola e nas suas vidas, compartilhando experiências, sem os quais não…