Por Que No Inicio Do Século Xx Desapareceu O Otimismo Com Relação ás Ciências E As Técnicas

pareça uma cartilha de fé e comportamento. Conforme o anúncio quase “profético” de Robert Adolfs, na visão popular, as Igrejas hoje estão se tornando “túmulo de Deus, ao invés de serem um meio de encontrar-se com a divindade”. Aliás, já na virada do século XX, F. Nietzsche expressava o mesmo conceito ao declarar: “O que são estas igrejas de hoje, senão sepulcros e túmulos de Deus?”. De fato, parece que é tremendamente difícil dizer-se “cristão”, “crente” ou “religioso” nos dias de…

PAULO 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS PEDRO PEREIRA BORGES O PENSAMENTO POLÍTICO NA OBRA DE CELSO FURTADO Dissertação apresentada ao Curso de PósGraduação em Ciências Sociais, Mestrado em Ciências Sociais, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), como exigência final para obtenção do título de Mestre em Ciências Sociais. Orientadora: Profª.Dra. Silvana Maria Corrêa Tótora.…

2 . INTRODUÇÃO As doenças constituem uma terrível ameaça para todo ser humano. Algumas são brandas, mas outras podem chegar mesmo a matar milhões de pessoas - como já ocorreu - espalhando-se por grandes regiões do mundo. Durante muitos séculos, não se sabia o que produzia as pestes e as grandes epidemias: um castigo divino? uma conjunção astrológica? uma mudança de clima? Foi preciso um longo caminho para que se pudesse compreender a causa das enfermidades transmissíveis e…

considerado o pai da modernidade. Conceito de responsabilidade nascente (romance A Nova Heloísa ). Dizia que os homens nascem livres e iguais, mas são corrompidos pela civilização .Livro: Rousseau difere dos demais filósofos do século das luzes por conta de seu pessimismo em relação à eficácia das artes na melhoria dos costumes populares. Defendia, no entanto, que eram importantes para que distraíssem as ações do homem, tomando-lhe o tempo de execução de suas maldades. O ideal era, sim,…

PDL – Projeto Democratização da Leitura HOBSBAWN, Eric A ERA DOS IMPÉRIOS – 1875-1914 CAPÍTULO 1 A REVOLUÇÃO CENTENÁRIA Os centenários foram inventados no fim do século XIX. Em algum momento entre o centésimo aniversário da Revolução Americana (1876) e o da Revolução Francesa (1889) - ambos comemorados com as exposições internacionais de praxe - os cidadãos instruídos do mundo ocidental tomaram consciência do fato de que aquele mundo, nascido entre a Declaração de Independência

IDÉIAS PEDAGÓGICAS BUBER: A Pedagogia do Diálogo. PENSAMENTO PEDAGÓGICO FENOMENOLÓGICO-EXISTENTISTA KORCZAK: Como amar uma criança. HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO FENOMENOLÓGICO-EXISTENTISTA GUSDORF: A relação mestre-discípulo. PANTILLON: As tarefas da Filosofia da Educação. HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO ANTIAUTORITÁRIO FREINET: Educação pelo trabalho e Pedagogia do bom senso. ROGERS: A Educação…

Geografia Física departamento de Geografia da Faculdade Filosofia, Letras e Ciências Humanas Universidade de São Paulo, sob a orientação Prof. Dr. Tarik Rezende de Azevedo São Paulo 2011 de do de da do DANIELA DE SOUZA ONÇA “Quando o sol brilha, eles fogem para a sombra...”: a ideologia do aquecimento global Tese apresentada ao departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo para obtenção do título…

Educação Funcional e Diferenciada. PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA PIAGET: Psicopedagogia e Educação para a ação. BUBER: A Pedagogia do Diálogo. PENSAMENTO PEDAGÓGICO FENOMENOLÓGICO-EXISTENTISTA KORCZAK: Como amar uma criança. GUSDORF: A relação mestre-discípulo. PENSAMENTO PEDAGÓGICO FENOMENOLÓGICO-EXISTENTISTA PANTILLON: As tarefas da Filosofia da Educação. FREINET: Educação pelo trabalho e Pedagogia do bom senso. PENSAMENTO PEDAGÓGICO ANTIAUTORITÁRIO LOBROT: Pedagogia…

Guerra Mundial ........................................................... 20 Capítulo 02. A Escalada do Totalitarismo 1. Revolução Russa (1917) ...................................................................................... 21 1.1. A Rússia do Século XIX ............................................................................................. 21 1.2. Antecedentes e Fatores da Revolução ...................................................................... 22 1.3. As Etapas e…

ANEXOS............................................................................................................................................... 50 INTRODUÇÃO Ainda que memória e identidade sejam preocupações comuns a muitas áreas das ciências humanas, a história oral tem como finalidade relacionar estes dois aspectos de maneira a propor que um conduza ao outro. Em conjunto, memória e identidade possibilitam a realização de estudos que partam do tempo presente, de…