Pontos Positivos Para O Estagiario

anexos) 18 4.1 Primeiro Ciclo (1º., 2º. e 3º. Ano) 18 4.2 Segundo Ciclo (4º. e 5º. Ano) 19 5. Participação do estagiário na sala de aula – 30 horas (utilizar roteiros anexos) 20 5.1 5.1. Primeiro Ciclo (1º., 2º. e 3º. Ano) 20 5.2 Segundo Ciclo (4º. e 5º. Ano) 21 6. Regência 21 6.1 Primeiro Ciclo (1º., 2º. E 3º. Ano) 21 6.2 Primeiro Ciclo (4º.E 5º. Ano) 22 7. Comentários finais do estagiário a experiência de estágio e a qualidade da Instituição Escolar. 23 8. Anexos 24 9. Roteiros de…

.............. ............................................ ........................................... Profissional da Instituição/preceptor Supervisor de estágio da UNISUAM Estágiário(a) Ficha de Avaliação do(a) Estagiário(a) Estagiário(a): ................................................................. Nº de Matrícula........................... Curso: ............................................................... Período: ............. Turno:..

Estágio: (colocar o nome da empresa) 2. Data de Início do Estágio: Data do Término do Estágio: 3. Carga horária realizada: informar a quantidade total de horas estagiadas horas |MÊS |HORAS |RUBRICA DO ESTAGIÁRIO |RUBRICA DO RESPONSÁVEL NA CONCEDENTE | |Indicar |Indicar | Colocar o visto do aluno |Colocar o visto da pessoa que assinou seu estágio | |Indicar …

NÃO-OBRIGATÓRIO 1 - Estagiário Nome: Curso: Arquitetura e Urbanismo RA: Período: 1º Semestre: 1º Nome do Coordenador: 2 - unidade concedente Nome: Endereço: Bairro: CEP: Telefone: Cidade: Estado: Nome do Supervisor: Área/setor: Início: ____/_____/_____ Término: ____/_____/_____ Carga horária realizada: 3 - CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE CONCEDENTE: (ESTAGIÁRIO) i 4 - caracterização da área onde o estágio foi realizado:…

......... 3 OBJETIVOS DO ESTÁGIO ...................................................................................... 3 BASE LEGAL............................................................................................................ 4 O ESTAGIÁRIO ........................................................................................................ 4 COORDENADOR DE ESTÁGIO ............................................................................. 5 PROFESSOR ORIENTADOR..............

SPA.............................................................................................................5 Estágio no SPA.........................................................................................................6-7 Aspectos Positivos e Negativos...................................................................................8 Conclusão.....................................................................................................................9

FASETE Credenciada pela Portaria/MEC nº 206/2002 – D.O.U. 29/01/2002 ORGANIZAÇÃO SETE DE SETEMBRO DE CULTURA E ENSINO LTDA CNPJ: 03.866.544/0001-29 e Inscrição Municipal nº 005.312-3 RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO |1 - Estagiário | |Nome:

n) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS o) ANEXOS PLANO DE AULA (REGÊNCIA) PLANO DE OBSERVAÇÃO PLANILHA DE VERIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REFERENTES AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno/estagiário: e-mail: Unidade de estágio (escola) ETEC ........... Município........... Polo............. | |Satisfaz |

os alunos da segunda etapa do Ensino Fundamental a refletirem sobre a cadeia produtiva e qualidade dos alimentos que consomem cotidianamente. Sendo assim, foi desenvolvido um trabalho empírico com a participação dos discentes do ensino básico, estagiários PIBID, professores supervisores e o coordenador do projeto em feiras livres e mercados hortigranjeiros, visando através dos dados coletados, entender a sazonalidade, a oscilação de preços, os fornecedores e a cadeia produtiva no campo. …

ensino fundamental um total de 15 equipes com os seguintes temas : ponto positivos e pontos negativos , observados pelos alunos observados pelos alunos das equipes que estiveram dentro das escolas cumprindo os horários de 40 horas de estágio em observação , coerência e regência os relatos das equipes que fizeram seus estágios em escolas públicas e particulares. As escolas públicas funcionam em prédios alugados, os pontos negativos dessas escolas é a estrutura física dos…