Planos De Ensino Handebol

APOSTILA DE HANDEBOL IPEC Unidade: Escola de Educação Física Disciplina: Metodologia de Ensino de Handebol Carga horária: 60 h. Período: 3º Facilitador: Jackson Roberto Santana Ementa: Estudo da história e evolução do handebol, compreensão do jogo, de suas regras básicas e dos fundamentos técnicos, por meio de vivências na prática de ensino escolar, buscando aproximar especificidades e semelhanças com outros esportes coletivos. Objetivo geral: Conhecer a origem, evolução e os

CATARINA UNOESC – CAMPUS DE VIDEIRA WILLIAN MOREIRA COSTA A PRATICA DO HANDEBOL COMO ENFATIZADOR DAS HABILIDADES MOTORAS PARA ADOLESCENTES DAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Videira – SC 2014 WILLIAN MOREIRA COSTA A PRÁTICA DO HANDEBOL COMO ENFATIZADOR DAS HABILIDADES MOTORAS PARA ADOLESCENTES DAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O presente projeto é para obtenção da qualificação do…

de estágio e o ambiente no qual ela foi realizada. Iniciamos nossa experiência obrigatória da disciplina, Estágio Supervisionado I, sob ministração dos docentes Gabriel Paes e Rafael Martins, a qual é direcionada ao Ensino Fundamental da Educação Básica, na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA). Nosso primeiro contato com a Escola ocorreu no dia 02 de abril de 2014, no horário de 13h as 17h. Esse encontro inicial foi marcado pelas orientações

1. DESCRIÇÃO DO PROJETO Curso |Licenciatura em Educação Física| Disciplina|Handebol| Professor Responsável|Luis Carlos Jesus Oliveira | Título do Projeto|Educação Física Escolar: da Educação Infantil ao Ensino Médio| Nome do aluno e RA| Herberton Silva dos Santos| Data de início do Projeto| 19/08/12| Data de término do Projeto | 16/09/12| ||| CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCE CAMPUS CANINDÉ COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PLANO DE AULA Nº 01 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Jose Paulo de sousa Disciplina: Educação Física no Ensino Fundamental II Professor: Antonia Lidiane Fernandes Bastos Série: 7º Turma: A Tema central: JOGOS PRÉ DESPORTIVOS HANDEBOL Data: Duração: 50 MINUTOS Horário: 14 as 16:00 2. PLANO: Objetivos: Conteúdo Programático: Recursos:  Possibilitar aos alunos uma ampliação da visão…

Primeira etapa: análise dos conteúdos aprendidos na disciplina de handebol e sua aplicabilidade prática nas aulas de Educação Física Escolar Faça uma visita em uma escola de sua cidade, na qual o professor utilize o handebol como fonte educacional. Após uma observação, elabore um texto (de, no mínimo, 20 linhas) sobre os fundamentos técnicos empregados e a forma como esse processo de ensino-aprendizagem foi realizado. Ao concluir seu trabalho, exponham, em sua opinião, os pontos…

Francisco Carvalho Neto Plano de Aula 1 Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Disciplina: Educação Física Duração: 90 min. Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Trabalhar lateralidade, noção de espaço e tempo, agilidade e consciência corporal. Justificativa: Segundo Fonseca (1994) a organização e hierarquização psicomotora, as relações da práxis da criança com o meio social proporcionam a vivencia de toda gama de relações que resultam em explorações sensório motoras e…

ESCOLA MUNICIPAL. Professor:. Disciplina: Educação Física Ensino Fundamental – 2º ao 8º Ano Matutino PLANO DE ENSINO 2014 Justificativa A elaboração deste plano de ensino busca direcionar os conteúdos a serem ministrados neste ano de 2014, divididos por bimestres e atendendo a proposta curricular da Secretaria da Educação deste município. Sendo assim uma forma de tentar resgatar os conteúdos sistematizados com coerência, de um programa educativo da infância e da adolescência

Metodologia do ensino do handebol Professor: Marcus Vinícius Nunes Data: 25/03/2014 Alunos(as): Matrícula: 1.Beatris Gracioli 61320520 2.Gabriel Costa 61320256 3.Juliana Soares 61320036 4.Priscila Lima 61320465 5.Rafael Marques 61320426 6.Richardson Santos 61320893 7.Taiani Lima 61320401 Pesquisa de Campo: Colégio Santa Ângela Localização: Rua José Luiz da Silva, 350 – Austin, Nova Iguaçu- RJ Entrevistada: Adriana Moura

sobre dois planos. Quais planos seriam esses? Em um primeiro plano, no ambiente exterior ao jogo jogado, na condição do professor como agente pedagógico. Este terá aincumbência de analisar e mediar entre o nível de complexidade dos jogos e atividades selecionadas, dos obstáculos e desafios a serem propostos, e a capacidade do aluno.E conseqüência, o aluno poderá não apresentar nenhuma evolução e excluir qualquer possibilidade de estabelecer uma nova ordem sobre a situação. Em um segundo…