Planos De Aula Street Dance

Plano de curso de danças urbanas para jovens iniciantes Mentores: Rafael Castro, Lucas Ribeiro, Victoria Gonçalves e Cesar Augusto G Introdução: A oficina proposta visa o ensino das danças urbanas dentro do ambiente escolar através do presente projeto. Em concordância com as diretrizes do projeto, o principal foco deste curso é o ensino das danças urbanas e os principais fundamentos da cultura que cerca essas danças. Assim…

lecionar aulas de dança, como pode formar professores no segmento. Os cursos completos duram em torno de 7 anos a partir dos níveis intermediários, ou seja, sem contar os anos de nível básico/infantil. Hoje, são 17 turmas formadas, aproximadamente 200 bailarinos com curso completo. O curso envolve aulas de nível intermediário e avançado, aulas teóricas sobre a história da dança e a técnica do ballet clássico, aulas sobre lecionar dança em todos os níveis, além de avaliações das…

PLANO DE AULA. Motivação: "Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre". Paulo Freire I-Tema: The Simple Present Tense. II- Objetivo geral: Reconhecer e diferenciar as diferentes formas de uso do Simple Present Tense. III- Objetivos específicos: • Motivar os alunos com a leitura de uma citação de Paulo Freire; • Diferenciar o uso do…

choreography that has become belonging to all students by showing the relationship between author, execute and observe a target for dance appreciation. Creating arguments and possibilities in art education in schools, in favor of a critical artistic education, transformer, from approaches to contemporary dance, free dance and Brazilian folk dances . KEYWORDS Dance. Education. Art. Education art. School. Body. 1. Introdução: um pouco de história A expressão corporal sempre esteve presente na

distância percorrida correndo ou caminhando nesse espaço de tempo. No início da década de 70, Jack Sonensen desenvolveu um programa denominado "aerobic dancing ", já preocupado com as divisões da aula: flexibilidade, aquecimento, rotinas de dança aeróbica e esfriamento. A parte principal da aula compreendia pequenas coreografias com música, utilizando passos simples, que duravam cerca de 15 a 30 minutos, enfatizando a continuidade. Porém, a proposta apresentada com maior…

(espetáculo) Contratação da equipe de produção do Festival de Encerramento (Julho) Pré-Produção e Produção do Festival de Encerramento (Agosto a Outubro) Cotação e Contratação de equipe de produção do evento e fornecedores (Agosto a Outubro) Execução do plano de divulgação do espetáculo (agosto a outubro) Outubro 2014 Realização de ensaios finais para o espetáculo Realização do festival (espetáculo) Registro Fotográfico e Videográfico do espetáculo Etapa 6 - Novembro de…

dos anos 60 como elaborações do modo de James Brown dançar na televisão (Alves e Dias, 2004). A dança muitas vezes passa despercebida da pratica pedagógica do professor de Educação física, sendo o desenvolvimento desse conteúdo não concretizado nas aulas de forma sistematizada. De acordo com Magro (2002), a relevância da cultura Hip Hop na vida dos adolescentes pode promover o protagonizo de seu próprio processo educativo, deixando de serem agentes de um modelo social para serem autores…

à distância percorrida correndo ou caminhando nesse espaço de tempo. No início da década de 70, Jack Sonensen desenvolveu um programa denominado “aerobic dancing”, já preocupado com as divisões da aula: flexibilidade, aquecimento, rotinas de dança aeróbica e esfriamento. A parte principal da aula compreendia pequenas coreografias com música, utilizando passos simples, que duravam cerca de 15 a 30 minutos, enfatizando a continuidade.Porém, a proposta apresentada com maior fundamentação…

Foi através de um projeto da Diretoria de Ensino da Região de Ourinhos, “Festival de Teatro, Dança e Música das Escolas Estaduais”. Inicialmente promovido pela Secretaria de Estado da Educação (2003 e 2004); e a partir de 2005 foi incorporado ao Plano de Trabalho da Diretoria de Ensino Região de Ourinhos. Logo no início do ano letivo de 2007, começaram os preparativos para o Festival, durante o planejamento escolar. Nesta primeira etapa as Professoras Coordenadoras e Orientadoras Pedagógicas –

O segundo andar é constituído de um pátio e o refeitório, ao lado esquerdo e aproximando do fundo da escola, existe uma quadra coberta e uma sala de materiais para a realização das aulas de educação física. Duas escadas localizadas nas laterais do refeitório dão acesso ao terceiro andar compostos de mais salas de aula. De acordo com o texto do Luciano: “Pode se afirmar que apenas quando o espaço escolar foi sendo praticado, seja como projeto arquitetônico de engenheiros e outros profissionais,