Planos De Aula Sobre Karl Marx

Aula do dia 12 de Fevereiro de 2015, quinta-feira, com a professora Renata Flecha _slide. Ao dar início a sua aula, Renata cita os três filósofos e sociólogos (Emile Durkheim, Marx Weber e karl Marx) e faz uma pequena introdução das diferenças entre eles, o que cada um defendia . Em seguida, indica dois livros que vão abordar o assunto discutido durante as aulas, “Um toque de clássicos” e “Perspectivas sociológicas de Peter Berger”. Renata então prossegue apresentando Emile Durkheim, “Frances

PLANO DE ENSINO UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS – UBC ENSINO A DISTÂNCIA Sociologia Disciplina: Sociologia Carga Horária: 80H Prof.: Armando de Melo Servo Constante Objetivos da Disciplina: Apresentar a história da sociologia a partir dos primeiros esboços de pensamento sociológico da contemporaneidade, Apresentar as principais tendências do pensamento sociológico clássico, enfocando Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, bem como os principais conceitos por eles utilizados e formulados,…

NETO CARGA HORÁRIA: 68 HORAS/AULA PLANO DE ENSINO: Ementa: Os conceitos de sociedade, estado, instituição, estrutura e agência a partir das teorias sociológicas clássicas: marxismo, teoria weberiana e estrutural-funcionalismo Objetivo Geral: Apresentar e discutir a sociologia como instrumental útil para a compreensão do comportamento em termos das relações, papéis, instituições e organizações coletivas; Objetivos Específicos: Introduzir a discussão epistemológica sobre coletivismo e…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 PAULO FREIRE 3 SUA PEDAGOGIA 4 SUAS IDÉIAS 5 KARL MARX 6 SUAS IDÉIAS 7 SUA TEORIA SOBRE EDUCAÇÃO 8 KARL MARX E PAULO FREIRE RELAÇÃO ENTRE SUAS VISÕES SOBRE EDUCAÇÃO 9 RELAÇÃO KARL MARX COM A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE 11 CONCLUSÃO 12 BIBLIOGRAFIA 13 INTRODUÇÃO Neste trabalho procurei aproximar o pensamento desses dois autores, Paulo Freire e Karl Marx, tanto no que diz a respeito aos principais conceitos trabalhados por…

http://www.faj.br – e-mail: faj@faj.br PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO TURNO: Noturno DISCIPLINA: SOCIOLOGIA GERAL E JURÍDICA ANO LETIVO: 2015 CARGA HORÁRIA: TEORIA: 80 h/a - PRÁTICA: 0 h/a - TOTAL: 80 h/a SEM/TURMA: 1º/B PROFESSOR RESPONSÁVEL: Celly Cook Inatomi PROFESSOR AUXILIAR: EMENTA O planeta humano. O conceito de cultura e o conceito de alteridade. Sociedade contemporânea e a Sociologia: Positivismo. Durkheim: fato social e solidariedade social. Karl Marx: materialismo histórico…

possibilitar a análise das políticas educacionais do curso de formação de professores em Nível Médio, bem como a compreensão da organização histórica, legal e curricular deste curso. Além disso, desenvolver conhecimentos sobre os aspectos teórico-metodológicos do planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas do curso Normal de Nível Médio a partir do contato direto com sua realização. O estágio é de suma importância para visualizar na prática as teorias estudadas, dando ao aluno a…

UNIVERSIDADE FUMEC FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS – FCH Psicologia Natália Gomes de Oliveira RA – 225535637 ANÁLISE DO FILME UM MORDOMO NA CASA BRANCA RELACIONADO A TEORIA DE KARL MARX Prof. – Maria Helena Belo Horizonte – MG. Março / 2015 RESUMO DO FILME Uma história baseada em fatos verídicos, inspirada na vida de Eugene Allen , americano negro que chegou a trabalhar na Casa Branca acompanhando o trabalho e as ideias de vários Presidentes americanos: desde Eizenhower

Juventude[editar] Marx foi o segundo de nove filhos2 , de uma família de origem judaica de classe média da cidade de Tréveris, na época no Reino da Prússia. Sua mãe, Henriette Pressburg (1788–1863), era judia holandesa e seu pai, Herschel Marx (1777–1838), um advogado e conselheiro de Justiça. Herschel descende de uma família de rabinos, mas se converteu ao cristianismo luterano em função das restrições impostas à presença de membros deetnia judaica no serviço público, quando Marx ainda…

FACULDADES NORDESTE – FANOR/ DeVry Brasil 5CIAZ_CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Profª Flávia Roldan Viana PLANO DE ENSINO 5CIAZ – Ciências Humanas e Sociais - 60h – 4ª FEIRA – MANHÃ EMENTA: O conhecimento dos problemas e informações relativas ao mundo, por mais aleatório e difícil que seja, deve ser analisado por diversas formas de olhar, mais ainda quando o contexto atual de qualquer conhecimento, antropológico, filosófico, psicológico e sociológico é o próprio mundo. Assim, nesta…

do Professor 1 Nome do Curso/Disciplina Plano de aula presencial da disciplina de Sociologia Geral e da Educação v Conteúdos:Capítulos de 1 à 3 referentes ao material de apoio da disciplina de Sociologia Geral e da Educação. v Objetivos: » Possibilitar a análise teórica dos conceitos de sociedade e educação à luz de diferentes correntes sociológicas; » Refletir sobre a função social da educação. 3 v Metodologia: -Aula expositiva dialogada com apresentação de…