Planos De Aula Com Sucata

2. Fundamentação teórica 3. Caracterização da realidade da escola 3.1 Projeto Político Pedagógico 3.2 Leitura da realidade da escola 3.3 Relato das observações 3.4 Leitura da realidade da sala de aula 3.5 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 4. Projeto 4.1 Temática 4.2 Turma 4.3 Duração 4.4Justificativa 4.5 Objetivo geral 4.6 Objetivos específicos

auxilia e ajuda nestes tempos modernos,segundo FREIRE isso é um modo de vida, algo que lhe dá as “respostas dos desafios da sociedade” e que transforma o mundo, o homem e toda a sociedade.Este relatório terá observações não só do processo em sala de aula ,como também, do ambiente escolar como um todo ,pois sabemos que a aprendizagem acontece em todo tempo e em qualquer situação por nos vivenciados.Pretendemos no decorrer desse processo de observação e análise atingirmos não somente a…

Público Alvo: Pré-Escola (4 e 5 anos) Perfil da Turma para qual a aula será preparada: No total são 16 alunos. As carteiras são arrumadas em duplas, tendo espaço para formar grupos. desta forma proporcionando interação entre aluno,aluno e aluno, professor. Os recursos disponibilizados na sala são TV e poucos brinquedos, como : lego e dominó. Os alunos tem acesso a jornais e revistas em sala de aula; livros e cinema na biblioteca da escola; e teatro,pois,nossa cidade possui uma Casa…

materiais (sucatas, diferente textura de papeis, tintas, areia, giz, massinhas, pincel, esponjas...) para manipularem criando e recriando. Possibilitando fruir a imaginação, expressões, sensibilidade, comunicação, reflexões, desenvolvendo suas capacidades artísticas. 4. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 5. METODOLOGIA ¬Trabalhar histórias em imagens, fantoches e teatro partindo do tema; 6. CRONOGRAMA REFERECIAS BIBLIOGRAFICA RELATORIO ANEXOS 1. PLANOS DE AULAS…

MODELO DE PLANO DE AULA CONSIDERAÇÕES GERAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL 4º SEMESTRE – 2014/2 MODELO DE PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: COLÉGIO REFERENCIA NOME DO PROFESSOR(A): LAILA SÉRIE/ANO: JARDIM II DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 4 HORAS CONTEÚDOS: ANIMAIS DOMÉSTICOS_ OBJETIVOS Elaborar os objetivos que pretende alcançar com o desenvolvimento da aula OBJETIVO GERAL: CLASSIFICAR OS ANIMAIS EM DOIS GRUPOS (SELVAGENS E DOMÉSTICOS)…

PLANO DE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2014 EDUCAÇÃO INFANTIL – FEVEREIRO OBJETIVO GERAL Integrar-se ao grupo de alunos e ao professor, cooperando nas atividades propostas, organizando-se em pequenos e grandes grupos, respeitando as diferenças e limitações dos colegas, bem como as suas, a partir das atividades recreativas propostas. Objetivos Específicos Conteúdo Programático Metodologia Avaliação -Identificar os nomes dos colegas; -Participar de atividades coletivas; -Respeitar os

ligação entre conteúdos de diferentes áreas do conhecimento. A interdisciplinaridade é menos importante em nossos dias atuais, principalmente no meio escolar. Múltipla escolha (Resposta única) Questão 6 Avaliação Escolar De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE) as instituições de Educação Infantil vêm se tornando cada vez mais necessárias, como complementares à ação da família. Em relação aos apontamentos deste documento, analise as proposições abaixo e, após,…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ENSINO DE GEOGRAFIA PLANO DE AULA DE GEOGRAFIA CAXIAS DO SUL 2014 1. TEMA Localização, orientação espacial e paisagem. 2. PÚBLICO ALVO: 2º ano do ensino fundamental. 3. OBJETIVOS: 3.1. Objetivo geral: Aprender a localizar-se bem como localizar diferentes objetos no espaço de forma interdisciplinar. 3.2. Objetivos específicos: Observar e

MODELO DE PLANO DE AULA CONSIDERAÇÕES GERAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2012/2 MODELO DE PLANO DE AULAIDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Preciosos Pequenos BrilhantesNOME DO PROFESSOR(A): EdinaSÉRIE/ANO: Pré IDURAÇÃO DA ATIVIDADE:4 horasCONTEÚDOS: - Os meios de transportes; - A letra “T”; - Coordenação motora; - Prenome. |…

ENSINO/APRENDIZAGEM 7 1.3 A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO 8 1.4 EDUCANDOS/AS 10 1.5 ADOLESCENTES E A ESCOLHA PELO MAGISTÉRIO 12 1.6 CONTRIBUIÇÃO DA OFICINA NA FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A 14 2 PLANO DE ENSINO 16 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 16 2.2 JUSTIFICATIVA 16 2.3 METODOLOGIA 18 2.4 PLANO DE UNIDADE 19 2.4.1 Tema 19 2.4.1.1 Subtema 19 2.4.2 Objetivos 19 2.4.2.1 Geral 19 2.4.2.2 Específicos 19 2.4.3 Avaliação (habilidades e competências) 20 2.4.4 atividades:…