Plano Desenvolvimento Pratica Uniasselvi

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA TÍTULO Subtítulo (opcional) Autores Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (TURMA) – Prática Módulo ... dd/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Informe o nome do tema e descreva, de modo resumido, o assunto a ser abordado no desenvolvimento da Prática. 2 OBJETIVOS Observar compreender e constatar os métodos de estrutura organizacional utilizados pela Teka S.A, e compara-los com os métodos estudados.

Solange Antunes da Silva Veridiana Antunes da Silva Prof.ª Patrícia Ferreira Thives Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0744) Prática Educativa referente ao 4º semestre Data 10/11/2014 RESUMO Neste artigo busca-se conceituar letramento e alfabetização, apresenta-se a importância da leitura e da escrita no processo da alfabetização e aponta-se algumas hipóteses de escrita das crianças em período de alfabetização. O letramento e a alfabetização…

O MERCADO, MARKETING E O GERENCIAMENTO EM EMPRESAS DE CONSTRUÇÃO CIVIL. 1 TEMA O mercado de construção civil figurou, nos últimos dez anos, como um dos setores que mais investiram no desenvolvimento de produtos da carteira imobiliária, com o lançamento de condomínios verticais e horizontais. Empresas inchadas e de administração deficiente, as construtoras sentiram a necessidade de mudar com o mercado e absorveram a onda das terceirizações. A maioria das construtoras pesquisadas…

orientados pelo NEAD/ UNIASSELVI, assinale a alternativa CORRETA: C) Prática é o nome do trabalho acadêmico, ou seja, é o processo de elaboração da pesquisa científica que resulta na elaboração do paper. 3. Sabe-se que a definição do problema, do tema e da hipótese de pesquisa são elementos que auxiliam o planejamento da pesquisa, porque contribuem com a elaboração do plano de pesquisa. Sobre o plano de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: C) O plano…

INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA Mariano Leite Professora.Aline Ayres Mendes Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0339) – Trabalho de Interdisciplinaridade 18/04/2013 RESUMO Este artigo exprimi uma analise relativo a teoria e tem por propósito indagar a constituição da compreensão da interdisciplinaridade e a influencia de sua inserção na formação do conhecimento na classe de aula. Para esse intuito, a investigação recorreu-se da…

AUDITORIA AMBIENTAL E GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL xxxxxxxxxxxxxxxxx¹ xxxxxxxxxxxx² RESUMO A auditoria ambiental, ferramenta utilizada como medida preventiva e que possibilita às empresas a busca por alternativas racionais para resolver problemas ambientais decorrentes de suas atividades, permite também que as empresas contribuam para a construção de um planeta ecologicamente equilibrado e para o fortalecimento da economia mundial. É apresentado neste artigo, de…

O TREINAMENTO NAS ORGANIZAÇÕES Cássia Segal Professor Tutor Externo – Guilherme Pegorini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Recursos Humanos (RHU0038) – Prática do Módulo I 23/11/11 RESUMO Com o presente trabalho proponho demonstrar a importância de um programa de treinamento na sua máxima função de proporcionar o aprendizado. Para alcançar este objetivo o texto divide o tema definindo o conceito e depois em etapas, sendo elas o levantamento de necessidades,…

A ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR NA AÇÃO PARTICIPATIVA E DEMOCRÁTICA Adriana Aparecida da Silva Mirian de Almeida Godoi Ricci Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – Estágio 04/05/2014 RESUMO A escola vem para romper paradigmas, sua estrutura valoriza a democracia, instalando na comunidade escolar o respeito pelo outro e a importancia das decisões coletivas que devem abranger o bem de todos, e não apenas muitas vezes somente da direção escolar, seja…

Alberto Claudino Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Geografia – GED06 07/12/2013 RESUMO Este artigo tem por finalidade apontar meu ponto de vista de que os alunos podem ser intencionalmente ensinados a pensar, em contextos socioculturais específicos. Nesse sentido, os processos do aprender a pensar e do aprender a aprender, além de estarem vinculados à psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento, dependem também da consideração dos…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA INTERDISCIPLINARIDADE Um Desafio Na Educação Autores: Ana Cássia Teixeira Melo Elisângela Alves Jhenifer Kawani Dutra da Silva Lionete Trindade Reis Maciel Professor Orientador – Rafael de Azevedo Melo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagodia (PED 1056) – Prática Módulo I. 29/04/14 1 INTERDISCIPLINARIDADE – UM DESAFIO NA EDUCAÇÃO Este estudo tem como objetivo principal, desenvolver o…