Plano De Unidade Para Psicomotricidade

semi-estruturado composto por 15 (quinze) questões abertas e fechadas e participaram 6 educadores da instituição. O objetivo do questionário foi investigar quais os conhecimentos que os educadores tinham sobre a psicomotricidade e se aplicam essa prática em sala de aula. Palavra chave: Psicomotricidade, Educação Infantil, Formação continuada. ABSTRACT This research aims to provide knowledge about "The Importance of…

ENSINO FUNDAMENTAL I Prof. Jane Dullius Plano de aula14 Dados de Identificação: Instituição: Escola Municipal Cândido José Lopes Turma: 3º ano B e C Número de crianças: 31 crianças Idades: 8 e 9 anos Professor regente: Clênia Gomes de Freitas Disciplina: Educação Física Estagiário: Maria Madalena de Paula Gonçalves Data da aula: 10/12/ e 13/12/2013 Local: Quadra ou pátio da escola Unidade didática: Psicomotricidade, Objetivo geral da aula:…

pedagógica contundente. A prática do estágio tem por finalidade a observação de como é aplicado o plano pedagógico, o processo de avaliação, a entrada e saída dos alunos, a higiene, a linguagem oral e escrita usada pelas crianças. O estágio traz ao aluno a reflexão da teoria aprendida em sala de aula, fazendo imaginar de como será a vida no dia a dia em uma escola, como é feita a aplicação do plano pedagógico, avaliação feita pela escola e como que se comporta um professor diante…

as normas da disciplina do Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri (URCA), construirmos este relatório que foi realizado no período de 15/05/12 à 12/06/12, pelo horário da tarde na Unidade Escolar Centro de Educação Infantil Ailza Gonçalves Felício, localizado na cidade do Crato-CE. A escola atende uma clientela de crianças de 04 a 05 anos. O seu funcionamento é no período diurno, como no ensino de creche e pré-escola.…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Oportunizar através de brincadeiras a aquisição de equilíbrio e lateralidade proporcionando uma melhora da concentração na sala de aula. 4. PARTE INICIAL 4.1. SOU O COELHINHO De olhos vermelhos, de pelo branquinho De pulo bem leve eu sou o coelhinho Eu pulo pra frente, eu salto para trás Dou mil cambalhotas, sou forte de mais. 5. DESENVOLVIMENTO

em sala de aula ao longo do percurso didático. Integrando o trabalho do educador físico com o Alfabetizador, muitas dificuldades poderiam ser sanadas ou evitadas se houvesse um olhar mais atento ao desenvolvimento psicomotor das crianças. Pela psicomotricidade, a criança tem a oportunidade de desenvolver suas capacidades básicas, aumentando seu potencial motor, e atingindo, por meio do movimento, aquisições mais elaboradas, inclusive intelectuais, que as ajudariam a superar estas…

PLANO DE AULA Pré B duração: 50 minutos. 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição de equilíbrio e coordenação. Oferecer ao aluno uma melhora na atenção, na postura, na imaginação, na concentração, na coordenação ampla e fina dos alunos. Fazer uma aula com musica para tornar mais alegre. 4. PARTE INICIAL Começar aprendendo a fazer circulo, todos irão seguindo o desenho de um circulo e…

1. PLANO DE AULA 2º ano Duração 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição coordenação e tonicidade. Desenvolvendo a força física e mental das crianças, para não desistirem dos objetivos. Oferece uma melhora na atenção e no comportamento do aluno dentro da sala de aula e fortalece o trabalho em equipe. 4. PARTE INICIAL Perguntar se tem alguma brincadeira que eles queiram repetir da aula passada. 5.…

Plano de Aula Disciplina: Didática Profª: Flávia Cristina Silveira dos Santos Matos Dados de Identificação Escola Estadual de Ensino Fundamental Criança Feliz SÉRIE/ TURMA: 1 ano A TURNO: Matutino FAIXA ETÁRIA: 6 anos PROFESSORA: Ana Carla UNIDADE I: Aula 1 Dados de Identificação Escola Estadual de Ensino Fundamental Criança Feliz SÉRIE/ TURMA: 1 ano A TURNO: Matutino FAIXA ETÁRIA: 6 anos PROFESSORA: Ana Carla UNIDADE I: Aula 1 Dados de Identificação Dados de Identificação Dados de

fotográfico dos alunos desenvolvendo dinâmica do abraço Fonte: foto do autor De acordo com a imagem 1, pode-se perceber que os alunos experimentaram a vivencia do abraço como forma de agradecer aos colegas pela participação no jogo elencado no plano de aula 6. Nesta perspectiva, segundo LOVISOLO (2004) o abraço tem a perspectiva de desenvolver a socialização entre os colegas e demonstra respeito mútuo. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS Finalize sua discussão. Apresente aspectos…