Plano De Trabalho Docente Intitulado Plano Anual De Leitura

INSTITUTO INTERNACIONAL PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA E O CARIBE – IESALC A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL Pedro Antônio de Melo Rodolfo Joaquim Pinto da Luz Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária INPEAU/ UFSC Florianópolis, SC – Brasil, 2005 1 ÍNDICE ÍNDICE DE SIGLAS .................................................................................................................... 4 1 APRESENTAÇÃO .........................................................

ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de licenciatura em Artes Visuais em EAD do Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Artes Visuais. Orientador(a): Profª. Ms. Marilene Lemos Mattos Salles Cachoeiro de Itapemirim 2012 Verônica Eugenio Pereira A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de…

de Augusto Comte………………………………………………………….….10 Vida e obra de Max Weber…………………………………………………………..10 Conclusão……………………………………………………………………………..14 Referências bibliográficas………………………………………………………………………………………15 Introdução O presente trabalho apresenta aspectos da vida e obra de René Descartes, Augusto Comte, Max Weber e Emille Durkhein, é importante saber que estes autores deram grandes contributos para várias ciências, contributos esses fundamentais para o estudo e…

UM TEMA DE REFLEXÃO E ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES ANGOLANAS DOUTORADO PhD EM EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA “Pela presente juro que sou o único autor da presente tese e que o seu conteúdo é consequência do meu trabalho e investigação académica”. CABINDA – ANGOLA 2010 ARNALDO PUATI TOMAS ANGOLA E PRÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO, NO CONTEXTO DA PESQUISA CIENTÍFICA: UM TEMA DE REFLEXÃO E ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES ANGOLANAS

Cenário Educacional de Itamaraju. 52 f. il. 2014. Monografia (pós-graduação) – Curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça | GPP-GER, Universidade Federal da Bahia, Itamaraju, 2014. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo perceber como a Lei 10.639/03, que direciona novas diretrizes curriculares para o estudo da história e da cultura afro-brasileira e africana, é implementada em duas instituições de ensino da rede municipal de…

revista da número 15 setembro de 2006 abem Do discurso utópico ao deliberativo: fundamentos, currículo e formação docente para o ensino de música na escola regular Cecília Cavalieri França Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) poemasmusicais@terra.com.br Resumo. Este ensaio discorre sobre a transposição de preceitos “utópicos” da educação musical para as deliberações curriculares, discutindo-se os conceitos fundantes da disciplina e as possibilidades do fazer…

Materiais de EAD para os cursos e-Tec Técnico em Agente Comunitário de Saúde / Rede e-Tec Brasil. Curitiba, 2012 3 A.1. APRESENTAÇÃO O presente documento trata do Plano do Curso Técnico de Nível Médio em Agente Comunitário de Saúde, inserido no eixo tecnológico Ambiente, saúde e Segurança. Este plano foi elaborado pelos docentes da Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, em consonância à Orientação Técnica e Pedagógica do IFPR e com base na legislação…

PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NA SALA DE AULA. Trabalho de conclusão de curso submetido ao Corpo Docente da xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, do de Licenciatura Plena em Pedagogia, e aprovado em _____ de __________________ de ______. BANCA EXAMINADORA Professora Orientadora: Professora Examinadora: Professora Examinadora: Nota Final ___________ Dedicamos este trabalho a todos que nos apoiaram…

instrução ao alcance de todos os cidadãos". III - Ora, se tivermos em mente o contexto da sociedade brasileira no século XVIII, vamos lembrar que éramos uma colônia onde havia sido “ressuscitado” o regime de trabalho escravo, representado pela escravização dos negros africanos, cuja força de trabalho produzia os bens primários destinados ao mercado europeu. Ou seja, a educação constituía privilégio das elites latifundiárias e, em virtude de o escravo (a classe trabalhadora) ser…

ou indirectamente poderiam ter algo a dizer face às eventuais mudanças que se avizinham, para que não se faça tábua rasa do passado vivido e experenciado nas escolas. A adesão ao nosso repto foi grande, tendo culminado num Fórum de Educação intitulado “Gestão Democrática: reforma ou contra-revolução?” que decorreu no dia 20 de Maio, no Auditório do Instituto Português da Juventude. Tivemos então oportunidade de publicar neste número os resumos e tópicos das intervenções do…