Plano De Trabalho Docente Em Artes

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANA MARIA DA ROCHA FRANCO PINTO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SANTA BÁRBARA D’OESTE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Ana Maria da Rocha Franco Pinto TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

cumpridas a um espaço curto, médio e longo prazo, onde a escola acompanhe de forma gradativa as verdadeiras necessida¬des da comunidade escolar. Para que a escola alcance esses objetivos, vale ressaltar a importância de que o corpo docente faça adequações necessárias para que seus alunos se¬jam capazes de aprender a serem conscientes de seus direitos e deveres, de li¬berdade e igualdade. Coerentes com as estratégias previstas na referida LDB, a instituição educacional têm…

DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS – FAC CIDADE ESPECIALIZAÇÕES FERNANDA CARVALHO DO NASCIMENO SANTANA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: VIVENCIANDO O FAZER DOCENTE NA PRÁTICA. IBITIARA 2014 FERNANDA CARVALHO DO NASCIMENO SANTANA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: VIVENCIANDO O FAZER DOCENTE NA PRÁTICA. Relatório apresentado à Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias – FAC, Cidade Especializações, para o curso de Biologia…

....................10 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 11 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 18 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 19 MOSTRA DE ESTÁGIO 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 1- Introdução O presente trabalho tem por finalidade relatar as vivências durante o estágio na educação infantil em uma turma de…

Diretoria de Ensino Região de Ribeirão Preto E.E. ANTONIO AUGUSTO LOPES DE OLIVEIRA JÚNIOR PLANO DOCENTE - 1º. Semestre/2015 Ensino Médio – 2º série/ano 2015 DISICPLINA ARTE Professor: Número de Aulas no bimestre: 22 Conteúdo do bimestre: Encontro entre a arte e o público. Espaços e formas de integrar a arte e o público na mediação cultural. Espaços expositivos, modos de expor, salões de arte, bienais, feiras de arte. Festivais de teatro, espaços promotores de leituras dramáticas,…

FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE TECNOLOGIA FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO Resenha do texto “A arte como um sistema cultural” de Clifford Geertz. Trabalho referente à disciplina Teoria e história da arquitetura e urbanismo, Ministrada pela docente Cybelle Miranda. Discente Hana Katiucia Sousa De Carvalho, 201304340020. 26 de março de 2015 Belém – Pará GEERTZ, Clifford. “A arte como um sistema cultural”, 2003. O autor, antropólogo Clifford Geertz, parte do principio…

1.INTRODUÇÃO: Este trabalho consiste na elaboração de uma resenha, da qual vou explorar o assunto referente à, A Importância Do Planejamento Das Aulas Para Organização Do Trabalho Do Professor Em Sua Prática Docente, obra de Patricia Aparecida Pereira Penkal de Castro, Cristiane Costa Tucunduval e Elaine Mandelli Arns, ambas formadas e graduadas em Pedagogia. Tendo

Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia História na Educação I Orientações para a elaboração do Plano de Aula Claudia Beltrão (coord.) Uma das funções mais importantes trabalho docente previstas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é o planejamento das atividades. É preciso ressaltar que planejar significa projetar algo, antecipar, traçar objetivos e modos de…

como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II - foco central na alfabetização, ao longo dos 3 (três) primeiros anos; III - compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta a sociedade; IV - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; V - fortalecimento dos vínculos…

Nacional, a Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental “Albert Sabin” , por meio da educação básica, tem como finalidade assegurar ao educando a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. CAPÍTULO V DOS FINS ESPECIAIS Artigo 5º- São fins especiais da Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental “Albert Sabin”: I. Na Educação Infantil, o desenvolvimento integral da criança em seus…