Plano De Trabalho Com Genero Narrativo

Cinema Noir, Neo-noir, História do Cinema, Fotografia, Mise-en-Scene Rio de Janeiro - RJ Novembro / 2010 RESUMO Este trabalho tem como foco o filme noir. Como surgiu, sob quais circunstancias, quais suas principais características estéticas e narrativas, e qual a influencia dessa estética nos trabalhos artísticos atuais. Sendo um estilo com características bem marcantes e a maioria delas ligadas a problemática social vivida na época,…

a produção de texto e os estudos gramaticais sob uma mesma perspectiva de língua – a perspectiva da língua como instrumento de comunicação, de ação e de interação social. PLANO DE CURSO 1º Ano - Ensino Médio. 1º Bimestre. Objetivos Específicos • Sensibilizar o estudante da importância de desenvolver certa competência de análise gramatical, não como um fim em si, mas como uma linguagem…

2012 | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁCENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: PRÁTICAS DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO. | ALLISON MORAES RENOVATO. RA: 79777 ANÁLISE DE VIDAS SECAS Trabalho para a disciplina Práticas do Leitura do texto Literário. Referente ao 1º ano de Letras Português/Inglês, Universidade Estadual de Maringá Professora Luzia Aparecida BerloffaTofalini. MARINGÁ 2012 SÚMARIO…

esse tipo de recorrência – ou seja, de recorrências isotópicas organizadas hierarquicamente, o que caracteriza a plurisotopia – que nós somos capazes de compreender os sentidos em um discurso. No entanto, frequentemente, os enunciados geram vários planos isotópicos a uma só vez, muitas vezes, aparentemente contraditórios, o que explica as ambigüidades e a própria polissemia. No caso do enunciado que acabamos de analisar, pudemos averiguar duas principais isotopias, mas a segunda…

PLANO DE CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO FORMA SUBSEQUENTE I – REQUERIMENTO Elaborado pelo estabelecimento de ensino para o(a) Secretario(a) de Estado da Educação. II – INDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO Indicação do nome do estabelecimento de ensino, de acordo com a vida legal do estabelecimento (VLE). III - PARECER E RESOLUÇÃO DO CREDENCIAMENTO DA INSTITUIÇÃO IV – JUSTIFICATIVA A reestruturação Curricular do Curso Técnico em Secretariado visa o…

QUADRINHOS ENQUANTO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Jefferson Ferreira Lopes¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo mostrar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, nas salas de aula, uma vez que no mundo contemporâneo sua importância como formador de leitores aumentou exponencialmente e sua qualidade enquanto cultura fica caracterizada. Possuindo caráter multidisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar.…

Trabalho Individual II (2015/1) Conteúdo Parte superior do formulário Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações: possui número de tentativas limitadas; não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou erros; não apresenta as justificativas corretas; não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas); possui

Trabalho estudos disciplinares PROFESSORA: Cielo Festino Pergunta: Considere a relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. Considerando a relação entre conteúdo e expressão em um texto não verbal, nosso trabalho tem por objetivo relatar que os mesmos são inseparáveis, ligados interdependentes para o processo de significação de um texto, já que no plano de conteúdo encontramos os elementos gerativos de significação, ou seja, já…

Contextual das Palavras e Expressões. Para melhor orientá-los na localização dos assuntos, apresento o sumário abaixo a vocês: SUMÁRIO 01. Gênero Textual versus Tipologia Textual ..............................................01 02. Tipologia Textual ......................................................................................02 03. O Texto Narrativo .....................................................................................03 04. Tipos de Discurso…

RESUMO Propomos, neste trabalho, a partir de um diálogo, sobretudo, entre teorias e críticas do século XX e XXI, de Tzvetan Todorov, Irène Bessière, Italo Calvino, Jorge Schwartz e de Braulio Tavares, compreender a forma pela qual a literatura fantástica, em suas múltiplas acepções, é composta em sua essência. Para tanto, identificamos o processo de “realidade” e de “sobrenaturalidade” como aspectos fundadores dessa literatura, pois ainda que a crítica elenque o gênero como…