Plano De Observação

que possuam os dois níveis de ensino. Caso não existam escolas com Ensino Fundamental e Médio em suas cidades, vocês devem formalizar o estágio em duas escolas: uma com Ensino Fundamental e outra com Ensino Médio. Vocês devem efetuar 30 horas de observação na(s) escola(s), das quais 15 horas em turmas do Ensino Fundamental e 15 horas em turmas do Ensino Médio. Irei abrir uma atividade para envio da documentação do estágio pelo moodle. Vocês devem digitalizar os documentos e enviar até…

Supervisionado 02 Ficha de Identificação do aluno 03 Introdução 04 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – 14 a 18 Educação Infantil. 07 a 23 Observação e Interação na escola Entrevista com o responsável pelo processo ensino – 24 aprendizagem na Escola Plano de Aula 25 a 29 Regência 25 a 29 Considerações Finais 30/31 Referências Bibliográficas 32 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CRONOGRAMA…

ETAPAS: BERÇÁRIO E MATERNAL RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Durante meu período de observação anotei a seguinte rotina A aula iniciava as 13:00 horas, a professora acalmava as crianças, fazia a chamada, perguntava para as crianças como estava o tempo e colocava na janelinha do tempo uma ilustração de como o

disciplinas com os da prática de ensino observada; -Trabalhar em equipe, desenvolvendo o princípio de interdisciplinaridade; -Questionar a realidade educativa para nela saber intervir; -Utilizar adequadamente as técnicas e os instrumentos de observação; Recolher, processar e analizar dados. Introdução O presente relatório debruçar-se-á sobre os aspectos observados na escola e dados recolhidos através de questionários feitos aos membros da direcção da…

.........15 Capítulo 3.2 Análise curricular e didática...............................................................................18 Capítulo 4. Observação de aulas na escola.............................................................................21 Capítulo 4.1 Conteúdos curriculares abordados durante o período de observação............22 Capítulo 4.2 Formas de desenvolvimento dos conceitos envolvidos (concepções, abordagens metodológicas e recursos didáticos…

....... Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Ensino Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola .............................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola ................................................................................................................. 3 – Plano de Aula ............................................................................................

COELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CASTANHAL Cidade 2015 NOME DO ALUNO FABIANA SANTOS COELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.…

.....................1 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental ll - 6ºSemestre Observação e interação na escola.................................................. 2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...............................................................................................3 Plano de Aula....................................................................................4 Regência..................

teremos a elevação em corte. Observação: o corte é imaginário. A parte hachurada na projeção corresponde a parte da peça que foi atingida pelo corte. A região não hachurada indica a região não atingida pelo corte. Observe as seguintes figuras. Imaginemos agora que a peça seja cortada no sentido transversal. Na representação, teremos a vista lateral em corte. A seguir temos outro exemplo em que a peça foi cortada por um plano horizontal, e a parte de…

das Ferramentas da Qualidade no PDCA PDCA Flux. Fase Objetivo Identificação do Problema Definir claramente o problema e reconhecer sua importância Observação Investigar as características especificas do problema com uma visão ampla e sob vários pontos de vista 3 Análise Descobrir as causa fundamentais 4 Plano de Ação Conceber um plano para bloquear as causas fundamentais 5 Ação Bloquear as causas fundamentais 6 Verificação Verificar se o bloqueio foi efetivo ?…