Plano De Ação Para Alunos Com Dificuldades Na Leitura e e

...................................................................plano de aula 7.................................................................................finalização 8.................................................................................bibliografia Esse trabalho tem por finalidade demonstrar como funciona a inclusão de alunos surdos em salas de aula com alunos ouvintes no Brasil, que por fim servirá de base para a…

Taubaté/SP 2013 Introdução As dificuldades docentes em relação ao trabalho com esses jovens e adultos, decorrem também do próprio despreparo que as professoras reconhecem, em sua formação, para o trabalho específico a ser realizado com alunos dessa faixa etária, cujas características desconhecem e com os quais não foram formadas para trabalhar. Os itens apresentados a seguir, reúnem e detalham o conjunto de informações que expressam sobre as dificuldades de seu trabalho na Educação de Jovens

Terra Prometida, um bairro de comunidade carente, onde as pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola como: alunos, professores, supervisores, diretores e funcionários em geral não têm medido esforços para que de fato a educação aconteça. O estágio foi realizado em dupla pelos acadêmicos Arinaldo Néri Ferreira e Leila de Sousa Soares seguindo um cronograma do curso com leitura do manual de estágio, fundamentação teórica, conhecimento da escola campo e os projetos desenvolvidos…

Fundamenta l. CAMPO VERDE-MT JUNHO/2015 Sumário FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 1. DESENVOLVIMENTO 6 1.1 OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO 6 2. ENTREVISTAS COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA.. 8 3. PLANO DE AULA 10 4. REGÊNCIA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Fátima Regina de Freitas Rudnick RA - 409275 Curso:…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA UNIVERSIDADE. 1 INTRODUÇÃO A leitura é uma forma de conhecimentos que são necessários para qualquer indivíduo em sua sociedade, o ato de ler é imprescindível ao indivíduo, pois proporciona a introdução do mesmo no meio social e o caracteriza como cidadão participante. Diariamente identificam-se várias situações que requerem o uso da habilidade de leitura, porém no momento de realizá-las o indivíduo demonstra a falta de intimidade com a mesma, a leitura é…

convivência com alunos e professores e habituam-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também com suas realizações. Foi realizado na Creche Escola Soneca no 4º ano e teve como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, bem como a maneira como a professora conduz a aprendizagem e como se dá o processo de apreensão do conhecimento pela criança. De mesma maneira se objetiva ainda analisar a interação de aluno/professor, aluno/aluno e…

DOURADOS-MS 2012 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado 02 Ficha de Identificação do Aluno 03 Introdução 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio............ 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar........................................ 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola.................................. 07 Atividade 4 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico.

alfabetização do código linguístico para decifrar as palavras da escrita e da leitura, mas que possa, ir além dessa perspectiva reducionista de ensino. Ou seja, um contexto tradicional sem ter a reflexão, para um ensino crítico e contextualizado, capaz de codificar as letras de forma significativa / reflexiva / letrada. (Valor = 2,0) 1. Desse modo, descreva 2 tipos de metodologia que o(a) professor(a) poderá utilizar em sala com alunos de EJA para alfabetizar e letrar os mesmos:…

.............................38 3. Plano de Ação..........................................................................................................................39 4. Papéis e responsabilidades no Programa de Ensino Integral..................................................46 5. Programas de Ação..................................................................................................................47 5.1 Componentes dos Programas de Ação....................................

ofertadas: Fundamental e Médio Número de alunos: 1250 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 13 Secretaria (X) Pátio interno (X) Pátio externo (X) Quadra coberta(X) quadra aberta(X) Refeitório (X) Cozinha (X) Sanitário feminino (X) Sanitário masculino (X) Sanitário para professores (X) Biblioteca (X) Sala de video e tv (X) Sala de leitura (X) Laboratório ( )…