Plano De Ação Escolar 6 Ano A

6 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇAO. 7 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO 8 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS 11 5. CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕE 13 6. REFERÊNCIAS

a distância • Educação do campo • Educação indígena • Educação ambiental Plano Nacional pela Infância - PNPI 2011-2022 Elaborado pela Rede Nacional Primeira infância num extenso processo participativo, foi aprovado pelo CONANDA e assumido pelo Governo Federal, sob a coordenação intersetorial da Secretaria de Direitos humanos. Esse Plano articula as políticas públicas voltadas às crianças em vista de uma ação governamental integral e integradas, sugere políticas em direitos até agora não

..............6 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR ........................................................16 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .........................................25 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.........................................26 5.1 Diário de observação 1...........................................................................26 5.2 Diário de observação 2...........................................................................28 6. ELABORAÇÃO DO

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PLANO DE AÇÃO .................................................................................................4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 6 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo, minimizar as diferenças raciais e sociais no meio escolar. Sabe-se, de acordo com pesquisas realizadas no último Censo, que a taxa de crescimento da população negra entre os anos de 2000 e 2010 foi de 2,5% ao ano. Por conta disto, o…

Nunes Costa 2- Vice diretora : Maria Celma Camilo da costa 3- Equipe Técnica Pedagógica: 4- Secretaria: Nilza Kiihl de Oliveira 5- Supervisão: Adriana Pacheco F. da Rocha 6- Pessoal de Apoio e Comunidade: Conselho escolar e pais através de sugestões repassadas em reuniões e estudos do regimento escolar. 7- Coordenadora da construção P.P.P. da escola: Supervisora: Adriana P. F. da Rocha SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.......................................

APRESENTAÇÃO O presente trabalho decorre da atividade prática da disciplina Psicologia Escolar e compreende uma proposta de trabalho a ser implementada em uma escola, cuja principal problemática relaciona-se a indisciplina. Ele prevê o desenvolvimento de atividades junto à escola, com intuito de favorecer tanto a nossa formação na área educacional, como também a construção de um plano de ação que possa efetivamente vir a se tornar um importante instrumento de ações remediativas e preventivas no

PLANO DE AÇÃO – EQUIPE MULTIDISCIPLINAR 2011/2012 1. IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR COLÉGIO: ESTADUAL MAL. GASPAR DUTRA – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MUNICÍPIO: NOVA SANTA ROSA – PR Fone: (45) 3253 – 1180 e-mail: nsrgaspardutra@seed.pr.gov.br NRE: TOLEDO INTEGRANTES DA EQUIPE: ADRIANO MARCELO THIEL ( representante da área de humanas) CLARICE URGNANI DILKIN ( representante da ares de biológicas)

MEMORIAL DESCRITIVO: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Renata Vareira Braga Marestella Bitencourtt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0036) – Estágio 5 dd/mm/aa 1 INTRODUÇÃO O estágio a seguir é voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Elpídio da Fonseca, situada na Goiaba no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA JOSÉ ROBERTO RIBEIRO LIMA FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: A participação da comunidade escolar, na definição de prioridades e monitoramento dos recursos recebidos pela EEFM. Governador Manoel de Castro Filho. . QUIXERÉ-MARÇO/2011 2 JOSÉ ROBERTO RIBEIRO LIMA FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: A participação da comunidade escolar, na definição de prioridades e monitoramento dos recursos recebidos pela EEFM. Governador Manoel de Castro Filho. …

ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO EÓRICA..............................................................................................................................6 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DOS GESTORES DA ESCOLA E PROFESSOR .....................................................................................................................8 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................10 7 REFERÊNCIAS…