Plano De Aula Quimica Agua

em que o trabalho pedagógico é vivenciado. A realidade concreta da escola (campo de estágio) propicia a articulação teoria e prática, de forma que esse movimento possa estabelecer um novo conhecimento sobre a docência e sobre as decisões e ações de aula, de maneira crítica e criativa. A realidade contemporânea exige pessoas cada vez mais qualificadas, pois é assim que o mercado determina. É papel da escola como entidade de ensino preparar os jovens transformando-os assim em cidadãos…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Universidade Aberta do Brasil Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química Modalidade a Distância Comissão de Elaboração Cuiabá UAB/IFMT 2012 Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 1 Governo Federal Presidente do Brasil Dilma Rousseff Ministro da…

Aula Prática 1: Materiais de Laboratório, erros e desvios Discentes: Josiele Prade Sumário Introdução 3 Objetivo 4 Materiais 4 Metodologia 4,5 Resultados e discussão 5 Conclusão 5 1. Introdução A execução de qualquer experimento na Química envolve geralmente a utilização de uma variedade de equipamentos de laboratório com finalidades específicas. O resultado de uma análise química é função direta do cuidado, da manipulação e da correta aplicação da metodologia

conteúdos básicos de bioquímica: Água, equilíbrio ácido-base e sistemas tamponantes. Biomoléculas: carboidratos, lipídios, aminoácidos, proteínas nucleotídeos, e ácidos nucléicos, vitaminas e coenzimas. Bioenergética. A célula viva, biomembranas. Metabolismo energético. Fotossíntese. Biossíntese de ácidos nucléicos e de proteínas. Bioquímica comparada de sistemas vegetais e animais. CONTRIBUIÇÃO PARA CUMPRIMENTO DA MISSÃO E DOS VALORES INSTITUCIONAIS CONFORME O PDI - PLANO…

AULA PRÁTICA-5 DESTILAÇÃO INTRODUÇÃO A destilação é uma técnica de separação de componentes de misturas homogéneas e que permite a recuperação de todos os componentes, ou seja, do soluto e do solvente. Esta técnica baseia-se no facto de os vários componentes das misturas terem pontos de ebulição diferentes, ou seja, não fervem todos à mesma temperatura. A destilação pode ser simples ou fracionada, dependendo da diferença entre os pontos de ebulição dos vários componentes da mistura e do

do professor-autor 9 Apresentação da disciplina 11 Projeto instrucional 13 Aula 1 – Teoria do fogo 1.1 Considerações iniciais 15 15 1.2 Elementos necessários para que o fogo aconteça 17 1.3 Triângulo do fogo 18 1.4 Métodos de propagação da energia térmica – calor 20 1.5 Temperaturas importantes 22 1.6 Principais fatores que podem provocar um incêndio 22 1.7 Classes de incêndio 23 Aula 2 – Técnicas de prevenção e extinção do fogo 2.1 Métodos de extinção do…

QUÍMICA DOS AMINOÁCIDOS Estrutura Geral dos Aminoácidos (aa) Todos os diferentes tipos de proteínas são inicialmente sintetizadas pelos ribossomas como um polímero de apenas 20 tipos diferentes de aminoácidos. Este aminoácidos primários ou padrões são definidos como aqueles para os quais existe pelo menos um conjunto de 3 bases nitrogenadas no código genético. Aminoácidos primários ou padrões A transcrição da informação genética contida na dupla fita de DNA - formando um mRNA…

ALINE DOMINGUES DE MOURA– 1129915 Atividades do Portfólio Centro Universitário Claretiano Química – Programa Especial de Formação Pedagógica Introd. A analise Instrumental e Quimica Geral/Praticas Laboratoriais em Ens. Quimica JOAO REGIS ALVES CORREA Polo Pelotas 2013 PLANO DE AULA Tema: Propriedades Coligativas Conteúdos Abordados: Temperatura de Ebulição Pressão de vapor Objetivos: Compreender a influência que a variação de pressão exerce

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Experimentação para o ensino de Química Professora: Clelia Mara de Paula Marques EXPERIMENTAR SEM MEDO DE ERRAR Anderson Palombo RA:567701 Érica F. Dos Santos RA:571474 Joyci Silva RA:571431 Robson Araújo RA:571342 Rosimeire Trivelato RA:573841 Thales Ed. Doro RA:567906 UM POUCO DA HISTÓRIA...  Séc. XVIII – A experimentação no ensino de Ciências já era reconhecido por filósofos.  Séc. XX – Consolidação da experimentação como…

Plano de Aula com o tema: Conhecendo dos Seres Vivos Objetivo Produzir um Plano de Aula em que os alunos possam compreender as diferenças entre seres vivos e elementos não vivos, e que determinados ambientes não se tornam vivos porque tem seres vivos neles. O aluno será capaz de compreender que o ambiente em que vivemos pode ser modificado por ele, com ações construtivas e destrutivas. Faz parte também dos objetivos, entender que estamos rodeados de seres vivos que se reproduzem e modificam-se