Plano De Aula Planejamento Ano Letivo Diretor

DOE de 29-01-2013 – Seção I Comunicado SE-1, de 28-1-2013 Ano Letivo de 2013 Senhores Educadores, Tendo em vista o início do ano letivo de 2013, marcado para o dia 1º de fevereiro próximo, esta Secretaria, por seu Secretário, sensível às expectativas de toda a comunidade escolar, presentes nessas ocasiões, não poderia deixar de desejar a todos boas vindas e expressar seu apreço a todos os profissionais de educação, da rede pública estadual, comprometidos com a causa da educação…

nível socioeconômico das famílias, aspectos culturais e de lazer, assistência social e saúde, outras escolas existentes. 1. Estrutura Física e Material 1 Edifício Escolas • Tipo de Construção, aspecto físico geral. • Salas de aula: quantidade, dimensões (ideal: 1m² por aluno), condições ambientais (iluminação, ventilação, etc.) • Salas de administração: quantidade, dimensões, destinação de uso, se o número de salas é suficiente (diretoria, vice-diretoria, secretaria

particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( x ) tarde ( x ) noite ( x ) Séries ofertadas: Pré II, Pré III e ensino fundamental I e II Número de alunos: 252 Alunos. 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantas) : 03 Secretaria ( x ) Pátio interno ( ) Pátio externo ( x) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino infantil ( x ) Sanitário masculino infantil ( x ) Sanitário para…

Faculdade de tecnologia e ciências-EAD Inês Rodrigues Da Silva Alexandrino Plano de Ação Novo cruzeiro 2011 Faculdade de tecnologia e ciências-EAD Inês Rodrigues Da Silva Alexandrino Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos da supervisão escolar, como pré-requisito para a conclusão do curso de licenciatura em pedagogia.

MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DECEx DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (Es P C de SP/1940) PLANO GERAL DE ENSINO - 2014 – 10 VOLUME – 1ª PARTE – PREÂMBULO 1. FINALIDADE Regular o Plano Geral de Ensino de 2014 na Escola Preparatória de Cadetes do Exército. 2. REFERÊNCIAS a. Lei de Diretrizes e Bases - MEC (Lei Nr 9.394, de 20 DEZ 96). b. Lei de Ensino no Exército (Lei Nr 9.786, de 08 FEV 99). c. Lei que dispõe sobre os requisitos para ingresso nos cursos

Antes Nome: Anna Carolline Rocha da Silva Oliveira Pólo: Taguatinga/ Brasília-DF Ano: 2011 Relatórios do estagio Identificação do aluno: Identificação do curso: Licenciatura em pedagogia Coordenação de Estagio: Professora Terezinha Darli Nazar Bergamo Supervisor de Estagio: Claudia Cilene da Silva Antes Nome: Anna Carolline Rocha da Silva Oliveira Pólo: Taguatinga/ Brasília-DF Ano: 2011 Unidade Escolar Identificação: - Nome: Centro…

............................................................................... 04 2. Objetivos................................................................................................................................ 04 3. Calendário letivo 2012............................................................................................................04 4. Caracterização da turma......................................................................................................

educando, assegurar-lhe a formação comum, indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. I - O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: a. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; b. a…

1 INTRODUÇÃO Entrevistas com pedagoga diretor e conhecimento do PPP. O estagio deu conhecimento de que a realidade escolar, tivemos uma leve Experiência de como é realidade que atua uma pedagoga . 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio Observação da instituição, análise e diagnóstico da realidade do trabalho pedagógico, elaboração excução de um planejamento educativo e intervenção carga…

ensino, pesquisa e aprendizagem; Conhecer a realidade do mercado de trabalho; Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada; Observar, participar e atuar como regente em classes de Educação Infantil e Ensino Fundamental (anos iniciais); Atuar em equipes multidisciplinares, seja em ambientes escolares ou não-escolares, elaborando levantamento de necessidades de treinamento (LNT), projetos de intervenção, recursos de divulgação de cursos e ministrando…