Plano De Aula Para A Eja Sobre A Preservação Do Meio Ambiente

sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos…

Paulo – UE Lorena, sob a orientação do professor Ms Hamilton Rosa Ferreira. UNISAL Lorena 2009 3 RESUMO Nesta produção acadêmica vinculada ao estágio supervisionado será apresentado, inicialmente, um embasamento histórico e teórico sobre a relação entre museu e escola. Procura-se caracterizar os museus como espaços de produção, educação e divulgação do conhecimento. Sendo um espaço particular de ensino, diferente da escola, considera-se fundamental estudar os…

contrapartida, tem direcionadas por tais credores suas políticas sociais efetivando, portanto, essa reestruturação. Salienta Torres (2000) que essa reforma ”abrange um amplo conjunto de aspectos vinculados à educação, das macropolíticas até a sala de aula”. No documento “Prioridades e Estratégias para a educação” (BM, 1995, p.15), é perceptível o destaque que a educação básica assume no campo das políticas públicas: A educação, especialmente a primária e a secundária do primeiro…

Campos, Christiane Senhorinha Soares. III. Paludo, Conceição. IV. MDA.V. Série. CDD 630.70981 Sumário APRESENTAÇÃO......................................................................................... 14 FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE EJA: . POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO HUMANA. ........................................... 112 . Adriano Borges de Souza, Claudemir da Conceição Ferreira, Silvana Maria Gritti…

características necessárias às escolas de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade. A realização desse projeto tem por objetivo orientar a sistematização da proposta das instituições de educação infantil, da 1ª fase do ensino fundamental e do EJA (Educação de Jovens e Adultos), conforme os artigos 12,13 e 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 e artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8069/90. Neste projeto…

dependiam da correta interpretação e compreensão da leitura. Depois desse teste, viria uma entrevista com o Gerente de Engenharia e o Coordenador Geral de Orçamento. Primeiramente houve uma explanação sobre a área de atuação da Empresa e o tipo de trabalho que a mesma executa. Logo após, foi comentado sobre o tipo de profissional que a Empresa estava buscando. Passada essa parte de apresentação da Empresa, seria a vez do candidato comentar a respeito do seu perfil profissional e…

................................................9 2 OS CONTEXTOS DO ESTÁGIO....................................................................10 2.1 HISTÓRIA DE VIDA E MOTIVAÇÕES DO/A ESTAGIÁRIO/A....................10 2.2 ASPECTOS RELEVANTES SOBRE O ESTÁGIO......................................15 2.2.1 Caracterização do Estágio.....................................................................15 2.2.2 Definição e objetivos.................................................................

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO LOCAL: EDUCAÇÃO DO CAMPO RESUMO O presente trabalho levou-me a refletir sobre a maneira de como está sendo apresentada a educação do campo e nos dias de hoje, as dificuldades enfrentadas e também a maneira de como é apresentada uma política pedagógica no sentido amplo da visão. Tomado como exemplo uma escola de base situada no Assentamento Libertação Camponesa no município de Ortigueira Paraná, em que a realidade da população assentada é completamente diferente

história tem como papel central a formação da consciência histórica dos homens, possibilitando a construção de identidades, a intervenção social e praxes individual e coletiva. (FONSECA, 2005, p. 89) Neste contexto, é ter consciência de que o debate sobre o significado de ensinar história processa-se, sempre, no interior de lutas políticas e culturais. Essa perspectiva exige outras posturas em relação ás temporalidades históricas. 1.2 REPENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA A História como…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS Este é o cache do Google de http://dc315.4shared.com/doc/WvixgNhS/preview.html. Ele é um instantâneo da página com a aparência que ela tinha em 10 jul. 2014 17:11:59 GMT. A página atual pode ter sido alterada nesse meio tempo. Saiba mais Dica: para localizar rapidamente o termo de pesquisa nesta página, pressione Ctrl+F ou ⌘-F (Mac) e use a barra de localização. Versão completa 60 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS UNIMES VIRTUAL…