Plano De Aula Interdisciplinar Com Uso De Tecnologias

e Médio (1999), documentos que preconizam a necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos mostrar, se podem ser identificados equívocos e desvios que impedem a consecução de efetivas experiências interdisciplinares, é necessário que se compreendam algumas interdições…

experiências para os professores implementarem o computador como parte das atividades de sala de aula. Pois, a prática pedagógica proposta para o novo século necessita de recursos tecnológicos e mobiliários que atendam às exigências da modernidade complementa Behrens (1996). Os laboratórios de informática deveriam ser espaços abertos para professores e alunos, sem que ficassem restritos ao uso só para aulas instrumentais. As utilizações efetivas e sistemáticas de recursos tecnológicos…

educacional. Com o surgimento das redes sociais pessoas estão interligadas e informações se espalham com facilidade pelo mundo, criando possivelmente agentes de mídia social. Colaborando com o surgimento de novos conjuntos de aprendizado. No mundo atual a tecnologia está presente em tudo, a facilidade de interagir-se através de redes sociais vem construindo um mundo em que as pessoas não precisam sequer sair de casa para se comunicar de uma forma geral. Elas podem simplesmente ligar seu…

alunos professor e novas tecnologias predispõem de autonomia á construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca de informações significativas para a compreensão, representação e resolução de uma situação-problema. E com base nessa afirmação desenvolvemos nossas pesquisas. A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas…

Fundamental foi realizado na Colégio Estadual Castelo Branco na cidade de Trindade-Go, em uma turma de 5º ano. O estágio é de fundamental importância, necessário para a formação profissional, com fins de aproximar a teoria com a vivência da sla de aula, ajustar experiências anteriores com as atuais, exigidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo assim um ele entre a teoria e a prática. O presente relatório terá como principal função demonstrar as etapas percorridas no decorrer deste…

PROFISSIONAL Atividade entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Tecnologias Aplicada á Educação, Desenvolvimento Pessoal e Profissional e Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação”, sob a orientação da professora-tutora Laís Ossuna. Goiânia/GO Maio/2015 Introdução Considerando que a tecnologia na educação tem por objetivo de mostrar a importância que a tecnologia exerce na educação, os avanços e as necessidades de…

ciências da educação. Como área da pedagogia a didática tem no ensino seu objeto de investigação. Considerá-lo como uma prática educacional em situações historicamente situadas, significa examiná-lo nos contextos sociais nos quais se efetiva – nas aulas e demais situações de ensino das diferentes áreas do conhecimento nas escolas, nos sistemas de ensino, nas culturas, nas sociedades estabelecendo-se os nexos entre eles. Develay (1993), define a didática como estudo dos processos…

perspectiva contemporânea Mogi das Cruzes 2011 2 Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Dissertação apresentada ao Programa de Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação, da Universidade Braz Cubas para obtenção do título de mestre em Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação Orientador: Profº Dr. Wilton Garcia Mogi das Cruzes 2011 3 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO,…

Educativa. Políticas Públicas na Educação. Teoria e Prática do Corrículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti, Rosely Montagnini, Bernadete Strang, Fabio Luiz da Silva e Maria Assis. Chapadão do Sul 2013 INTRODUÇÃO Nessa pesquisa, fez-se o uso de instrumentos como observação e entrevista, e elegeu a pesquisa…

conceitos dos alunos como: pesquisar, compreender, aplicar, analisar, classificar e avaliar. Longe de apresentar resultados conclusivos, a pesquisa realizada acena possibilidades de utilização da Webquest para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares no contexto escolar. PALAVRAS-CHAVE: Web Quest - Pesquisa - Equipe. ABSTRAT En este trabajo se describe una nueva forma de trabajar en equipo a través de una búsqueda dirigida en Internet, oa través de un formato creado en 1995,…