Plano De Aula Interdisciplinar Com Eixos Do Rcnei Arte Na

4.3 DIVERSIDADE 40 4.3 1 Educação Especial 41 4.3.2 Diversidade e temas transversais 43 5. ÁREAS DO CONHECIMENTO: LINGUAGENS 48 5.1 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 48 5.2 disciplina: língua estrangeira 51 5.3 disciplina: artes 57 5.4 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA 64 6. área do conhecimento: matemática 72 6.1 disciplina: matemática 72 7. ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS 77 7.1 DISCIPLINA: HISTÓRIA 77 7.2 DISCIPLINA: GEOGRAFIA 81…

recursos 09 1.5 - Rotinas de cuidados da educação 10 1.6 - Análise da situação geral da creche 16 2. ESTÁGIO NA PRÉ ESCOLA 19 2.1 – Introdução 19 2.2 - Observação em sala de aula 19 2.3 – Organização 19 2.4 - Relacionamento professor/aluno 20 2.5 - Eixos trabalhados nas atividades observadas 20 2.6 - Execução do projeto 21 2.7 -Relato detalhado da execução do estágio na docência 21 3. ANALISE DO ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO…

Teixeira de Salles Dias Vitória Líbia Barreto de Faria CO-AUTORES Profissionais da Educação Infantil da Rede Municipal e da Rede Conveniada de Contagem PROJETO GRÁFICO CAPA Fernando Perdigão REVISÃO Maria de Lourdes Costa (Tucha) DIAGRAMAÇÃO Control Arte e Mídia Impressa Ltda. Contagem (MG). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação, Esportes e Cultura. Caderno da educação infantil: construindo o projeto político-pedagógico / Secretaria Municipal de Educação, Esportes e…

apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Ms. Adriana Cristine Dias Locatelli LONDRINA 2009 AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade…

seus Eixos Norteadores 20.1. Organização de espaços e tempos 20.2. Organização do trabalho pedagógico 21. Formação Pessoal e Social 21.1. Identidade e Autonomia 21.1.1. Objetivos 21.1.2. Conteúdos (conhecimentos e habilidades) 21.1.3. Sugestões de Atividades 21.1.4. Recursos materiais 22. Conhecimento de Mundo 22.1. Movimento 22.1.1. Objetivos 22.1.2. Conteúdos (conhecimentos e habilidades) 22.1.3. Sugestões de atividades 22.1.4. Recursos materiais 22.1.5. Orientações metodológicas 22.2.…

interações e as brincadeiras como eixos norteadores das práticas pedagógicas. Entendendo, pois, a leitura e a escrita como processos distintos, fundamentamo-nos em estudiosos como Vigotski (1993, 1998), Ferreiro e Teberosky (1999), Luria (2006), Goulart (2006, 2007) para a compreensão teórica do nosso objeto de estudo. Os dados empíricos, por sua vez, foram produzidos por meio da pesquisa narrativa, de abordagem qualitativa, utilizando-se para isso os diários de aula, a análise…

elaboração de ações de educação para o trânsito. Capacitação em Educação para o Trânsito – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 18/09/2009 Página 8 Este módulo está dividido em: Aula 1 – Aspectos legais Aula 2 – Ética e cidadania no trânsito Aula 3 – Convivência humana no espaço coletivo Aula 1 – Aspectos legais A educação para o trânsito inclui a percepção da realidade, educação, assimilação e incorporação de novos hábitos e atitudes perante o trânsito,…

No trabalho a seguir iremos estudar as políticas práticas pedagógicas e sua leis, leis criadas para melhorar, aperfeiçoar, inserir e qualificar melhor professores e alunos, com a inserção de novas disciplinas incluindo cultura, dentro da sala de aula, juntamente com a qualificação de professores. A Educação Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A necessidade da atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais surgiu da

atuação do professor de Educação Infantil. De modo a contextualizar a educação infantil como etapa de ensino primordial no desenvolvimento da infância, lançamos mão dos seguintes documentos: LDB/96 e do Referencial Curricular da Educação Infantil (RCNEI). A preocupação primordial deste estudo é abordar com uma análise crítica a ação didático-pedagógica realizada pelo docente no exercício do magistério na Educação Infantil. Análise essa construída com base em algumas das principais…

Supervisão Coletivo apresentado ao Curso de Licenciatura Específica de Formação para Professores Indígenas/Turma Mura da Universidade Federal do Amazonas – UFAM, como requisito para obtenção do título de licenciados nas áreas específicas de Letras e Artes, Humanas e Sociais e Exatas e Biológicas. AUTAZES – AM 2013 1 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho às nossas famílias e parentes Mura da aldeia Trincheira, que foram grandes incentivadores de nossas conquistas, pela…