Plano De Aula Inclusão

Os materiais usados. O trabalho pode ser realizado em sala de aula regular com um aluno surdo, pois o material é de fácil acesso, apenas é necessário produzir uma atividade para cada aluno. Entretanto, os alunos ainda aprenderam como é importante a higiene pessoal no qual poderemos comparar nossas experiências praticas

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO DE PEDAGOGIA ARLENE BARROSO DA COSTA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES FORTALEZA-CE 2013 ARLENE BARROSO DA COSTA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito final para a obtenção do título…

especiais e vice-versa; Investigar as práticas inclusivas que podem ser utilizadas com os alunos portadores ou não de algum tipo de deficiência; Promover ações não preconceituosas e discriminatórias no âmbito escolar; Promover a inclusão dos alunos com necessidades especiais na sociedade escolar; Garantir o aprendizado de conhecimento mútuo. 4 DESENVOLVIMENTO A presente atividade…

A educação poderia ser realizada no contexto da escola regular, assim, os alunos com defiência passam a ser vistos como cidadãos, com direitos e deveres de participação na sociedade. No início da década de 90, o processo de inclusão escolar passa a ser o foco príncipal da educação especial, mantendo estes princípios até os dias atuais. Portanto, devido á inquietação sobre os processos de exclusão, segundo Freitas (2007, p.239): No ano de

implantação do Espanhol como língua estrangeira, com seus obstáculos, sucessos e insucessos, num movimento incessante para “desenjaular” palavras e discursos, reféns constantes das sucessivas armadilhas da educação. Descrição Relato do processo da inclusão da LE Espanhol na matriz curricular das escolas de 3º e 4º ciclos, iniciado através do Projeto “Língua Espanhola nas escolas da Rede Municipal de Niterói.” Objetivos A aprendizagem da língua espanhola como língua estrangeira…

aplicados questionários e realizadas entrevistas com professores e pedagogos das redes estadual, municipal e particular que participaram das seis oficinas propostas neste estudo. Queríamos saber como estão, esses professores, reagindo diante da inclusão dos alunos com necessidades especiais em salas de ensino regular. Os dados da pesquisa foram construídos junto aos professores e pedagogos que participaram das seis oficinas desenvolvidas pelo Centro de Orientação e Pesquisa em…

Secretária de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Sertão de Pernambuco Campus Floresta PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Área: Pedagogia Data: 11/08/2009 Horário: 8:00 h Duração da Aula: 45 a 60 minutos Professora: Cíntia Lopes Soares Gomes de Sá Tema da Aula: Educação Inclusiva E Avaliação da Aprendizagem 2. PLANO 2.1. Objetivos Geral Refletir sobre as mudanças sócio-educacionais e a avaliação aprendizagem escolar diante uma…

constatam, em suas salas de aula, a realidade da diversidade humana. A origem da educação tradicional fez com que alguns profissionais de educação despertassem o desejo de nivelar os conhecimentos dos alunos. A proposta da educação inclusiva deu um novo aspecto à educação, visando um olhar diferenciado sobre as singularidades humanas. Baseadas nas leis internacionais e nacionais que legitimizam o processo de inclusão é que propomos uma reflexão sobre a política de inclusão, com o…

no início do século XX, inicia-se o processo de integração dessas pessoas nas escolas especiais, que foram criadas para substituir a escola comum, no atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais. Na década de 90, surge a fase da inclusão escolar, que traz grandes mudanças aos sistemas educacionais de ensino, ao incluírem os alunos com deficiências nas redes regulares de ensino, garantindo-lhes o Atendimento Educacional Especializado. Entende-se por pessoas com…

Em tempos de Inclusão é importante que toda a escola conheça os direitos e as dificuldades que enfrentam os deficientes, e que no momento em que for inserido um indivíduo no cotidiano escolar todos estejam informados. Sendo assim a sugestão para a participação no Simpósio é de que os alunos conheçam e pratiquem (de modo adaptado) as várias modalidades de Futebol para Deficientes físicos. TÍTULO: O FUTEBOL, PARA DEFICIENTES E SUA INCLUSÃO NA ESCOLA. DURAÇÃO DO PROJETO: 10 aulas…