Plano De Aula Imperialismo Continente Africano Seculo 19 E 20

História da cultura e da sociedade no mundo contemporâneo Aula 1: O pós Segunda Guerra e o reordenamento mundial Ao final desta aula, você será capaz de: 1. Identificar as mudanças geopolíticas do mundo após a segunda guerra mundial. 2. Analisar os tratados internacionais do pós II guerra. 3. Identificar como o Brasil se inseriu no contexto político internacional da época. Observe o reordenamento geopolítico econômico que colocou Estados Unidos e URSS em posições opostas, defendendo…

observa-se que ainda existe muito preconceito com alunos afrodescendentes. Desde que os portugueses trouxeram para o novo mundo navios negreiros repletos de escravos, não se pode falar da cultura brasileira sem que se reconheça a influência dos povos africanos e a sua importância na formação de nossa identidade. O aluno afrodescendente se caracteriza com aquele que é produto de sua pequena participação nas decisões sociais, por isso os objetivos dos cursos noturnos deveriam estar…

AVA aula 02 – 5° semestre Há no mundo contemporâneo um intenso processo de transformação que coloca em cheque toda a ordem política e, principalmente, econômica estabelecida logo após o encerramento da Segunda Guerra Mundial (1939-1945). As constantes crises enfrentadas pelo capitalismo, como os choques do petróleo nos anos 1970 e as bolhas especulativas forçadas pelo mercado financeiro nas décadas seguintes, são fatores de desequilíbrio do sistema. Por outro lado, a ascensão dos países…

.....................................................................................................................................01 2. BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2005.......20 3. BURKE, Peter. Variedades de História Cultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006...............................25 4. CARDOSO, Ciro Flamarion e VAINFAS, Ronaldo. Novos domínios da História. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2012......

respeito mútuo entre as nações que aprofunde a cooperação e sirva à paz mundial. O PT apresenta com clareza sua solidariedade aos movimentos de libertação nacional...” Não constava, do primeiro programa, menção explícita à “política externa”, mas, o “plano de ação” contemplava os seguintes pontos em seu item “VIIndependência Nacional: contra a dominação imperialista; política externa independente; combate a espoliação pelo capital internacional; respeito à autodeterminação dos…

disciplina e vida, e minha própria função social enquanto professora e, precisamente, professora de História. Não foi em um passe de mágica que essas inquietações desvaneceram. Elas permanecem; eu as vivo cotidianamente – enquanto estou em sala de aula; enquanto finalizo esta dissertação; enquanto pauto, peso, pondero minhas próximas escolhas. Meus agradecimentos expressam, em parte, as escolhas feitas até agora, ainda que eu os restrinja ao período acadêmico. Além do Bartolomeu,…

2 - A Nova Ordem Internacional do Século XIX Unidade 3 - A Primeira Guerra Mundial e o Entre-Guerras Esta aula apresenta um panorama histórico das Relações Internacionais. Assista com atenção! Unidade 1 - As Relações Internacionais na Era Moderna Ao término desta unidade, o aluno deverá ser capaz de identificar os principais aspectos da evolução histórica da Sociedade Internacional, do início da Idade Moderna (século XV) ao fim das Guerras Napoleônicas (século XIX). Deverá, portanto,…

estudo. •  o amplo e complexo processo de estabelecimento de É relações entre o objeto de conhecimento e as representações mentais prévias e as necessidades do sujeito. (B) àquilo que, de fato, acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino. •  a exigência, no processo de conhecimento, da ativiÉ dade do aluno para ser sujeito do próprio conhecimento (agir para conhecer), e da articulação do objeto com a prática social mais…

QR processo de impeachment do então presidente Collor. *AZUL75sab2* QUESTÃO 04 A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado. AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996. Um processo…

Ruberval da Fonseca e Tatiana Coutinho. Editoração ♦ Mariucha Silveira Ponte e Angélica de Fátima Ilustração ♦ Angélica de Fátima Imagens ♦ Corbis/Image100/Imagemsource copyright © FTC EaD Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 9.610 de 19/02/98. É proibida a reprodução total ou parcial, por quaisquer meios, sem autorização prévia, por escrito, da FTC EaD - Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância. www.ftc.br/ead 2 Sumário Análise Regional e…