Plano De Aula Fotossintese

Planejamento anual de Ciências-7º Ano-De acordo com o CBC PLANO DE CURSO –ANO 2014 I-IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ____________________________________________ CONTEÚDO: CIÊNCIAS Série: 7ºANO TURMAS: A e B N° DE AULAS SEMANAIS: 03 PROFESSOR(A): _____________________________________ II-OBJETIVOS GERAIS ♥ Compreender o que é a ciência e como o conhecimento cientifico interfere em nossas relações com o mundo natural, com o mundo construído e com as outras pessoas. ♥ Discutir

são formados. Como a glicose é a principal fonte de energia do organismo do ser humano e dos animais, todos os carboidratos são hidrolisados, por meio de enzimas específicas, em moléculas menores. A glicose também é um dos principais produtos da fotossíntese que ocorre nos vegetais. (Louredo, 2009) Figura 1. Fórmula molecular da glicose. Fonte: Fernandes (2010) A glicose, também denominada Glucose ou dextrose, é um monossacarídeo do grupo dos carboidratos mais importantes. A IUPAC…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS ELIANE BORGES DOS SANTOS RELATÓRIO DAS AULAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO Januária - MG 2011 ELIANE BORGES DOS SANTOS RELATÓRIO DAS AULAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Biologia, como pré- requisito para aprovação na disciplina de Citologia. Januária-MG 2011 …

submersa, encontrada em água doce de regiões tropicais. Esta planta apresenta folhas com nervuras paralelas, e é bastante utilizada na observação da morfologia de células eucarióticas vegetais. Apresentaremos os estudos de aula prática realizada no Laboratório de Biologia, como plano da aula. Foram realizados experimentos com a folha de Elódea, para verificar os cloroplastos nela encontrados, assim como seus movimentos. 2. OBJETIVOS. Familiarizar os alunos com a…

Parte I oficina 2 oficina Leitura Fundamental Oficina Biologia 3 oficina Aula 1 – Introdução ao estudo da Célula. ASSISTA A VIDEOAULA 1 Você sabe o que é citologia? A citologia é a área da Biologia que estuda as células. Na hierarquia dos níveis de organização biológica, as células são unidades básicas da vida, ou seja, unidades morfológicas e fisiológicas. Estudá-las, portanto, nos permite entender os princípios fundamentais que regem a vida. Níveis de Organização

de reserva nos vegetais............................................................................... 28 P11 – Extração de pigmentos..................................................................................................... 32 P12 - Fotossíntese...................................................................................................................... 36 P13 – Biólogo de cozinha: extração de…

caminhada. Aos meus amigos de turma e agregados Gustavo (Gut), Bernardo Godz, Renata Pamonha, Suzy, Belly, Daniel Fofão, por estarem sempre presentes nesses quatro, digo, cinco anos de faculdade, estando sempre comigo em todas as horas, seja em sala de aula, fazendo trabalho em grupo, ou nos divertidos churrascos ou nos bares da vida. Aos amigos que fiz em Niterói, durante minha morada nessa cidade, Tiago, Pâmela, Fabiana, pelas divertidas reuniões, seja nas “nights” ou reunidos na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL-UFFS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS-BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA Ana Claudia Schmidt, Carlos A. Kramer, Cassiane Teikowski,Cleiton Schropfer. PLANO DE ENSINO Elaborado para o componente curricular de Didática Geral, sob a orientação da professora Sandra V. Nogueira CERRO LARGO, MAIO DE 2012 1-Componente curricular:Biologia (ano/série):8º ano 2-Assunto (tema): fungos 3-Data e horário:…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL GERÊNCIA DE educação infantil e ensino fundamental REALINHAMENTO DO PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR Conteúdos em que se identificaram as maiores dificuldades ou que não foram trabalhados (Considerando o Documento Orientador para o realinhamento dos Planos de Ensino 2014) Aqui deverão ser inseridos os conteúdos que serão trabalhados no 2º trimestre que considerarem importantes para a turma e…

A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A importância do trabalho prático é inquestionável na disciplina de Ciências e Biologia e deveria ocupar lugar central no seu ensino (Smith, 1975). No entanto, o aspecto formativo das atividades práticas experimentais tem sido negligenciado, muitas vezes, ao caráter superficial, mecânico e repetitivo em detrimentos aos aprendizados teóricopráticos que se mostrem dinâmicos, processuais e significativos (Silva e Zanon, 2000). Alguns autores