Plano De Aula Filosofia No Ensino Medio

Centro Universitário Internacional Uninter Daiane Cristina Lange, 765944, Segunda- Feira Estágio- Magistério\ Normal de Ensino Médio Limeira 2013 Centro Universitário Internacional Uninter Relatório de Estágio- Magistério\ Normal de Ensino Médio Apresentado á UTA – Didática, no Curso de Pedagogia á Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor…

A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NECESSIDADE E PERSPECTIVAS Marcio Luis Marangon1 Claudir Miguel Zuchi2 RESUMO: O presente trabalho é o relatório final do Plano de Trabalho do Bolsista “O Professor de Filosofia na Educação Básica: Construindo Experiências do Filosofar” desenvolvido pelo bolsista Marcio Luis Marangon, que está inserido no projeto de extensão elaborado e desenvolvido pelo orientador Claudir Miguel Zuchi, que se intitula “A Formação do Docente de Filosofia na Educação…

ENSINO MÉDIO 1ª E 2ª SÉRIE ENSINO MÉDIO – 1ª E 2ª SÉRIE / UNIDADE II INÍCIO DAS AULAS: 03/02/2014 Horário das Aulas: Segunda a Sexta, das 07h15min às 12h15min Terça – feira Educação Física 14h às 16h30min Sexta – feira prova: 14h às 18h  As matrículas para nossos alunos estarão reservadas e garantidas dos dias 31/10/13 a 06/12/2013. A partir desta data estaremos atendendo aos alunos que vierem de outros colégios, conforme lista de reserva. 1ª e 2ª Série: Mínimo de 15 e Máximo de 45

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CENTRO DE EDUCAÇÃO, LETRAS E ARTES CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NOME DO(S) ALUNO(S) Silva, Clemilda RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: Trajetórias dos Processos de Ensinar e Aprender Rio Branco 2014 Clemilda de Goes Silva RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: Trajetórias dos Processos de Ensinar e Aprender

CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO – CENFLE CURSO DE FILOSOFIA Prof. Msc. Ermínio de Sousa Nascimento ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA GUIA PARA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA SOBRAL/CE 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO - CENFLE CURSO DE FILOSOFIA NOME DO ESTAGIÁRIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO DE FILOSOFIA

Gerais Belo Horizonte – 12 a 15 de setembro de 2004 FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE AULAS Área Temática de Educação Resumo Neste artigo encontram-se a descrição e a análise de aulas de filosofia ministradas através do Projeto de Extensão "Curso de Introdução à Filosofia em Cordisburgo", ocorrido em 2003. Participaram do projeto, além da coordenadora, oito alunos de licenciatura ligados à disciplina Laboratório de Ensino de Filosofia. Um dos objetivos do projeto foi…

SUPERVISIONADO: 10 2.3.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS: 11 2.3.7. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO OBSERVADAS: 11 MODELO DE PLANO DE AULA 12 1)IDENTIFICAÇAO 12 2) CONTEÚDO : 12 3) OBJETIVOS: 13 4) SÍNTESE DO ASSUNTO 13 5) DESENVOLVIMENTO DA AULA 13 6) RECURSOS 14 7) REFERÊNCIA 15 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 15 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 16 1. INTRODUÇÃO O presente estágio foi realizado em dupla em uma escola publica com alunos do 1° ano do ensino médio.. As atividades…

UNIVERSIDADE (...............................................) Nomes: RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO CEJA / NORMAL MÉDIO (cidade) 2013 (NOMES) RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO CEJA / NORMAL MÉDIO Relatório apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 3º período da Universidade (........................, Campus de .........).…

(onze) dias do mês de setembro de 2014, venho por meio desse relatar sobre as observações do ambiente escolar e das aulas do professor regente, constando a problemática do ensino de filosofia e os conteúdos que serão trabalhados no semestre para elaboração de 02 (dois) planos de aula que irei executar. O professor regente de Filosofia é o Sr. Rogério Contiere, graduado em Filosofia, e lotado com carga máxima de 40 horas semanais, exerce suas funções apenas no Colégio Estadual…

UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA: APLICAÇÃO DE PLANOS DE AULA SOB O TEMA AMOR Luiz Carlos de Abreu Uma das metas do Governo Federal referente à educação é promover uma política de incentivo à docência enquanto uma profissão estratégica para o desenvolvimento do país. Para isto, criou-se o PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. O programa tem por principal objetivo promover a articulação entre teoria e prática, tornando as escolas públicas um espaço de…