Plano De Aula Exposição Arte

conhecimentos de Botânica, explorando uma metodologia interdisciplinar. O projeto envolveu várias Instituições (Universidades, Escolas e Fapesp) com a finalidade de propiciar a elaboração de um projeto coletivo que integrasse as práticas diárias em sala de aula de vários professores e, portanto, de várias disciplinas do Ensino Médio. No entanto, a introdução de uma inovação envolve algumas dificuldades. Entre as apontadas por Huberman (1973), duas delas, por estarem diretamente…

Campus Goiânia Departamento de Áreas Acadêmicas 1 Plano de Ensino da Disciplina Pág. 1 Teoria e Metodologia da História II Caracterização Curso Ano/Semestre letivo: Licenciatura em História 2012/1 Período/Série: Turno: 3° ( ) Matutino Carga horária semanal: 4 Carga horária total: 72 aulas (3 h) aulas (54 h) (X ) Vespertino ( ) Noturno Carga horária de aulas práticas: 18 (14 h) Carga horária de aulas teóricas: 54 (40 h)…

PLANO DE AULA COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Gláucia Regina de Andrade Alves – RA : 4351858228 Cristiane Alves de Oliveira Sousa - RA: 4573907298 Cláudia De Moura Leandro- RA:4708901379 Elisabete Mendes RA: 3815648616 São José dos Campos – SP 2012 Plano de AULA COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA

domingo, 11 de março de 2012 PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA "Todos sabemos que a arte não é verdade. Ela representa a mentira que nos faz perceber a verdade; pelo menos a verdade que nos é dado entender." (Pablo Picasso) OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança –…

o ultimo encontro para explicar como deveria ser realizado a ultima parte do trabalho de estagio supervisionado a ser entregue na semana seguinte. Atividade 2 Apresentação do estagiário na unidade escolar Como passado na aula de estágio eu Fabíola Filomena de Castro Moraes, aluna do curso de Pedagogia na Faculdade Anhanguera de Anápolis, procurei a Escola Castelinho Encantado situada na Rua Pirinópolis nº 300 CEP: 75064-300 na vila jaiara para poder realizar o estágio.

fundamental e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes...............................................20 Conhecimento do plano da aula e observação da prática docente dos anos iniciais do Ensino fundamental................................................................................................................................21 Observação de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação…

Plano de Aula I – Tema : Tráfico Negreiro II –Série : 1º Ano Turma: 1009 III –Duração : 90 minutos – 2h/a IV –Introdução : Apresentar aos alunos como aconteceu a captura dos negros, resistência e transporte para as Américas, como foi o processo de escravização no Brasil no período colonial. V - Objetivos: 1-Habilitar os alunos a entender como e por que se iniciou a escravidão. 2-Compreender o pensamento europeu que justificava a escravidão. 3-Analisar as condições

DA PROPOSTA PEDAGOGICA....................................................................03 4-CARACTERIZAÇÃO DA TURMA E ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS.....................06 5- DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADA....07 6- PLANOS DE INTERVENÇÃO ......................................................................................08 7- REFLEXÃO DAS ETAPAS OBSERVADAS.................................................................10 8- CONSIDERAÇÕES…

PROJETO DE PESQUISA Projeto: Meio Ambiente em sala de aula A importância do reaproveitamento de alimentos Polyanna Gomes Silva 1. APRESENTAÇÃO Os dois maiores problemas que o Brasil enfrenta são a fome e o desperdício de alimentos, constituindo-se em um dos paradoxos do país, pois o mesmo produz 140 milhões de toneladas de alimentos por ano e é um dos maiores exportadores de produtos agrícolas do mundo. Ao mesmo tempo, existem milhões de pessoas excluídas sem acesso ao alimento

Tadao Ando Nasceu em Osaca, em 13 de setembro de 1941. Ele já foi caminhoneiro e lutador boxe, estudou arquitetura por sua conta, não gostava muito de aulas e preferia estudar do seu jeito, visitando e analisando as obras. Ele freqüentou aulas noturnas para aprender desenho e fez cursos por correspondência em design de interiores. INFLUÊNCIAS A arquitetura tomou conta de sua mente aos 15 anos quando comprou um livro de desenhos de Le Corbusier. Tadao riscou os traços do livro…