referncial teorico

A INTERDISCIPLINARIDADE E O TRABALHO COLETIVO:
ANÁLISE DE UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR
Interdisciplinary and collective work: analysis of an interdisciplinar planning
Célia Weigert1
Alberto Villani2
Denise de Freitas3
Resumo: Neste trabalho apresentamos os resultados do processo de construção de um trabalho coletivo e interdisciplinar desenvolvido numa parceria entre uma escola de Ensino Médio e outras instituições de ensino e de pesquisa. Serão apresentadas as várias fases da experiência, que foi interpretada a partir de referenciais teóricos da interdisciplinaridade e da psicanálise de grupo. A reconstrução do processo deu-se a partir da fala das professoras e pesquisadoras envolvidas no projeto.
Unitermos: psicanálise e educação; formação de professores; interdisciplinaridade; grupos
Abstract: The paper shows the results of the construction process of a collective and interdisciplinary work developed in a partnership between a High School and other institutions of education and research. We show the different phases of the experience, which was interpreted by group psychoanalysis and interdisciplinary theoretical references.The reconstruction of the process was given from the speeches of the teachers and researchers involved in the project.
Keywords: psychoanalysis and education; in-service program; interdisciplinary work; groups

Introdução
A falta de perspectivas, tanto por parte dos educadores, quanto por parte dos educandos em relação aos benefícios gerados por um processo de ensino-aprendizagem pouco engajado com os problemas da vida cotidiana, tem levado diferentes linhas pedagógicas a pensar metodologias que forneçam aos alunos conhecimentos básicos para atender à atual demanda sócio-político-econômica da realidade brasileira. Muitas pesquisas tratam dessa mudança que está ocorrendo no sentido da educação mundial, com enfoques diferentes, sugerindo alternativas diversas que propiciem um aprendizado significativo para o aluno e,