Plano De Aula Elaborado Para Basquetebol

GUARATINGUETÁ 2011 ROBERT RIBEIRO LUZ – 108 3316 ATIVIDADE DE PRÁTICA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Projeto de Pratica da Disciplina de Fundamentos da Educação Física Escolar Tutor: Karina Poeseo GUARATINGUETÁ 2011 PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Identificação • Educação Física na Educação Infantil. • Publico alvo: Alunos de Educação Infantil (crianças de 4 e 5 anos - pré escola). Conteúdo e Objetivos Gerais • Sensório motor, agilidade,…

para a realização de movimentos e gestos específicos do basquetebol, pois este fundamento está presente tanto nas ações ofensivas, quanto nas defensivas. É comum, uma preocupação equivocada dos alunos enfatizar somente a importância de fazer a cesta, com isso o aluno não toma conhecimento de seu próprio corpo, desconhecendo suas limitações e possibilidades. Caracteriza-se pela capacidade de realizar movimentos e gestos específicos do basquetebol exigidos pela dinâmica do jogo: –…

PLANO DE CURSO 2012 Ensino Fundamental I: 1º ao 5º ano Educação Física Professora Fabrícia Maria 1. OBJETIVOS GERAIS: Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas, reconhecendo e respeitando características pessoais, físicas, sexuais ou sociais; Desenvolver habilidades motoras básicas inerentes ao ser humano através de uma progressão pedagógica, respeitando os parâmetros motores de cada um; Buscar através da atividade

| |3. PROJETOS DESENVOLVIDOS PELA ESCOLA | |A escola possui diversos projetos, nos quais todos foram elaborados visando a promoção da inter e transdisciplinaridade entre | |as matérias dos componentes curriculares do ensino fundamental e do ensino médio, proporcionando uma ampla contextualização | |entre as diversas culturas existentes e a emancipação

primeira escola de ensino infantil as aulas de educação física tinha como objetivo de ampliar a cultura corporal das crianças, o professor tinha para sua aula vários materiais e brinquedos, como bambolês, cones, fitas, placas de eva, entre outros materiais, usando desses materiais suas aulas eram amplamente criativa visando o desenvolvimento motor dos alunos como o pular, se equilibrar e interagir com seus colegas realizando pequenos circuitos, ele desenvolve suas aulas com base no…

aprendizagem, que através da observação e, consequente, registo das competências de cada aluno, de maneira a que todos consigam alcançar o sucesso nas tarefas. Através destes dados, o professor deve adaptar as suas estratégias e metodologias de condução de aula, no sentido de obter melhorias nas competências dos alunos nas diferentes áreas de avaliação. Para Perrenoud, (1999) a avaliação formativa é compreendida como um método utilizado pelos professores para que possam observar melhor…

prática. A parte teórica será representada por um Artigo científico, relacionando as atividades trabalhadas durante todo estágio. E a parte prática estará composta por: observação, informações no geral (escola, alunos, comunidade, etc.), plano de unidade, planos de aula, considerações sobre o estágio e conclusão. ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO RESUMO Apresenta-se um artigo intitulado: ENSINO TRADICIONAL X ENSINO…

prática o que ela já conhece ,respeitando sua bagagem de vida. Portanto ,a presente pesquisa se propõe a promover um melhor entendimento sobre a necessidade de se trabalhar em sala de aula ,respeitando o lado lúdico da criança, analisando de que forma o aluno pode superar as dificuldades apresentadas em sala de aula por meio de atividades lúdicas. OBJETIVOS Explorar a importância das brincadeiras para a criança da idade de 0 a 4 anos de…

descontração e relaxamento, por relembrarem o bom e o valioso. Aos meus alunos, sem os quais nada seria possível, pelos momentos difíceis que criaram, diversidade de experiências que me ofereceram, interesse e entusiasmo demonstrado nas aulas, atenção, compreensão e esforço, pelo bons momentos sentidos e pelo prazer que me transmitiram em ensinar, pelos risos e alegria com que encaram a aventura que é existir, viver, pelo bom, útil e capaz professor que me fizeram…

proposta de Freire e Scaglia (2003) é que a cada aula seja eleito um tema e um subtema para ser desenvolvido durante a aula. Cada tema pode eleger um ou mais subtemas de acordo com os objetivos da aula. Os subtemas são divididos em 6 categorias: motores, sociais, afetivos, intelectuais, perceptivos e simbólicos. De acordo com Paes (2002) uma pedagogia do esporte poderia contribuir para a sistematização do ensino do esporte nas aulas de Educação Física. Nas séries…