Plano De Aula De Manejo De Corpo

................14 INTRODUÇÃO "A Ginástica é um esporte tanto emocionante quanto belo, que não requer somente coragem de seus adeptos como também graça e domínio do corpo." Frase retirada do livro "O Prazer da Ginástica". Divisão de provas na Ginástica Rítmica INDIVIDUAL: As competidoras se apresentam com os acessórios e…

Instituição:Instituto Educação e Cultura LTDA. Professor: Anderson Luiz Pereira Matéria: Educação Física Plano de aula Basquetebol 6 a 7 anos. Quantidade de aula: 4 aulas Objetivos: Aprender os fundamentos iniciais, práticos e teóricos do basquetebol. Movimentos Básicos do Basquetebol. Desenvolvimento Psicomotor. Se familiarizando com a bola. Objetivo específico: Fazer com que o aluno esteja familiarizado com a bola, conseguindo assim dominar a força e a rapidez com que é…

Mattos Giusti Centro Universitário Claretiano Pelotas 2013 Plano de Aula de Basquetebol 1) Público-alvo: Alunos de 11 a 14 anos, da 5° a 8° série 2) Tema da aula: Praticando os fundamentos do basquetebol 3) Objetivos da aula: Executar os fundamentos de passe, recepção, manejo de bola e corpo, promover a socialização e desenvolver a consciência espaço-temporal do basquetebol. 4) Desenvolvimento da aula: Parte inicial da aula - Tempo aprox. de 20 min O professor irá orientar…

PLANOS DE AULA 2013 - 5º Ano Conteúdos conceituais: - Esporte; - Jogos (futsal, voleibol [Nilcon], handebol e basquetebol); - Ginástica; - Lutas; - Atletismo; - Atividades rítmicas e expressivas (dança); - Conhecimentos sobre o corpo (higiene, postura, respiração e saúde). Todos os conteúdos conceituais serão distribuídos por trimestres atendendo as necessidades dos alunos de forma a desenvolverem suas respectivas habilidades motoras e capacidades físicas relacionadas aos esportes e

anos) de uma escola regular que nunca tiveram contato com meio físico. Serão 9 aulas, de 40 minutos cada, dentro do horário das aulas de Educação Física. Esta será a vivência única, que terá como foco o interesse do grupo de jovens e a oportunidade de experimentarem a sensação de desenvolverem os movimentos corporais e, ainda a oportunidade de adquirem conhecimentos técnicos sobre a disciplina. Cabe ressaltar, em 9 aulas, haverá evolução diferenciada dos alunos, e o professor estará…

da disciplina 13 Projeto instrucional 15 Aula 1 – Aspectos gerais da piscicultura 1.1 O que é piscicultura? 17 17 1.2 Aspectos socioeconômicos da piscicultura Aula 2 – Anatomia e fisiologia do peixe e principais espécies de peixe 2.1 Anatomia e fisiologia do peixe 2.2 Espécies de peixes Aula 3 – Sistemas de criação e Instalações em piscicultura 3.1. Sistemas de criação em piscicultura 3.2. Instalações em Piscicultura Aula 4 – Qualidade da água, manejo e fases do cultivo 4.1 Qualidade…

(1999). Nos campeonatos oficiais da FIG. (Federação Internacional de Ginástica) não constam no programa exercícios de conjunto e individuais sem aparelhos, entretanto o trabalho com os elementos corporais na iniciação é uma base indispensável para o manejo dos aparelhos. Classificaremos a ginástica rítmica quanto à dimensão em: competitiva e não competitiva. Na competitiva há competições individuais e em conjunto, que é formado por cinco ginastas, e na demonstrativa há…

Plano de aula Professor Fred Disciplina Ensino do Basquetebol Aluna Francilene Terto Data: 23 de setembro de 2013 Faculdade São Francisco de Barreiras 2º Semestre de Educação Física Faixa etária a ser trabalhada: Crianças de 8 a 12 anos Tema: Dinâmicas e noções preliminares de Basquetebol Objetivo principal: Proporcionar aos alunos o

Como esses profissionais avaliam a qualidade do trabalho executado? Essas questões serão respondidas ao longo desta aula. A UU AL A L 30 A U Processo mecânico convencional para recuperar guias ou vias de deslizamento Na aula anterior, estudamos que as guias do barramento podem ser recuperadas pelo processo de revestimento deslizante com a aplicação de resinas. Nesta aula, estudaremos outra forma de recuperar as guias, ou seja, pela aplicação do processo mecânico…

em atender, nas aulas de educação física no ensino regular, a alunos com deficiência. A insegurança gerada pelos fatores citados pode resultar em sensações de impotência, medo e angústia – quando alguns professores são informados por colegas ou pela direção da escola que irão trabalhar com um aluno com deficiência – e gerar pensamentos como: Eu nunca tive contato com um deficiente em minha vida e não sei nada a respeito do assunto. Será que eu posso fazer meus planos de aula,…